【題目】啞鈴鍛煉是一種增強上臂肌肉力量的方法,請結(jié)合下圖分析,以下說法錯誤的是
A. 屈肘時 A 處于舒張狀態(tài),B處于收縮狀態(tài)
B. A是肱二頭肌,由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成
C. 在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,骨骼肌收縮牽引著骨繞關節(jié)運動
D. C是運動系統(tǒng)中的重要結(jié)構(gòu),具有既牢固、又靈活的特點
【答案】A
【解析】
人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成。圖中表示屈肘動作圖中A表示肱二頭肌,B表示肱三頭肌,C表示關節(jié)。
A. 屈肘時 A 肱二頭肌處于收縮狀態(tài),B肱三頭肌處于舒張狀態(tài),A選項錯誤。
B. A是肱二頭肌,骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成,B選項正確。
C. 在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,骨骼肌收縮提供動力牽引著骨繞關節(jié)運動,C選項正確。
D. C關節(jié)是運動系統(tǒng)中的重要結(jié)構(gòu),具有既牢固、又靈活的特點,D選項正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】過度進食已經(jīng)成為肥胖的重要因素之一,有人認為進食高糖高脂食物后,要抵抗這些食物的誘惑將變得困難。為了研究高糖高脂飲食與攝食行為間的關系,研究者進行了如下的實驗。
(1)分別飼養(yǎng)兩組小鼠,一組小鼠喂食常規(guī)鼠糧(正常組),對另一組小鼠提供了24小時不限量的高糖高脂鼠糧,之后再替換回常規(guī)鼠糧(高糖組)。兩天之后,研究人員對正常組和高糖組小鼠做了行為學測試(測試方法和結(jié)果如下):測試的區(qū)域分為兩半,一半是黑暗區(qū),另一半是光亮區(qū)——光亮區(qū)的中央放置有高糖高脂鼠糧,小鼠可以通過黑暗區(qū)和光亮區(qū)之間的通道在兩區(qū)之間穿梭(注:一般情況,小鼠偏好黑暗環(huán)境)。實驗結(jié)果顯示:_______,說明高糖組小鼠為了獲得高糖高脂食物更愿意冒險進入光亮區(qū)。為了讓實驗更嚴謹,需要添加一組對照,即在______情況下,觀察比較兩組小鼠進入光亮區(qū)的次數(shù)。
(2)科學研究發(fā)現(xiàn)在小鼠的中腦有腹側(cè)背蓋區(qū)(VTA )的區(qū)域,該區(qū)域是享樂性攝食的重要相關腦區(qū)。VTA作為反射弧中的______,對來自感受器的信息進行分析和綜合,進而控制攝食行為?茖W家對兩組小鼠進行VTA區(qū)域的電鏡掃描,發(fā)現(xiàn)高糖組小鼠VTA區(qū)域神經(jīng)細胞間的連接顯著多于正常組,說明小鼠的這種攝食行為是受______系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。
(3)小鼠胰島細胞產(chǎn)生的胰島素可以______(升高/降低)小鼠的血糖濃度?茖W家嘗試在高糖組小鼠的VTA區(qū)注入胰島素,檢測小鼠48小時內(nèi)進入食物區(qū)的次數(shù),實驗結(jié)果如下:
與對照組結(jié)果相比,_____,說明_____。也就是說,小鼠的享樂性攝食行為還受到_____的調(diào)節(jié)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為消化系統(tǒng)模式圖,根據(jù)圖回答
(1)人體的消化系統(tǒng)由消化道和_________________________組成.
(2)人體最大的消化腺是[ ]_______________,它能分泌________________,促進_____________________________ 被消化.
(3)除腸液以外,由[]____________________________分泌的消化液中也含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶
(4)淀粉開始消化的部位是[ ]____________________ ,蛋白質(zhì)開始消化的部位是[ ]______________ 脂肪開始消化的部位是[ ]_____________ 。
(5)不與食物直接接觸的消化腺有[8]唾液腺和[10]________________和[4]____________,其中________________能分泌含消化脂肪的消化酶.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小胡從河北到西藏工作,半年后體檢時發(fā)現(xiàn)血液中有一種成分顯著增加.增加的成分可能是
A.白細胞 B.紅細胞 C.血小板 D.血漿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡圖,請回答:
(l)光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的_________部分,圖中生產(chǎn)者是________。
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的關系,請寫出圖示中的食物鏈:__________________________。
(3)圖中 ____________屬于分解者,它的作用是 _______________________。
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的生物部分________________ 。
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著_____________和 _____________流動的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程,有關分析錯誤的是( )
A. 過程①表示細胞生長B. 過程②表示細胞分裂
C. 過程③表示細胞分化D. 過程③產(chǎn)生的新細胞功能相同
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