5．下列敘述中，屬于生物共同特征的是（　　）
A．都是由細胞構(gòu)成B．都具有神經(jīng)系統(tǒng)
C．都能進行光合作用D．都能生長和發(fā)育

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．

解答 解：A、病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物．A不符合題意；
B、植物沒有神經(jīng)系統(tǒng)，B不符合題意；
C、動物不能進行光合作用；C不符合題意；
D、生物都能生長和發(fā)育，屬于生物的特征，D符合題意．
故選：D．

點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生物共同特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是人體的三種血管，下列敘述正確的是（　�。�
A．靜脈注射的血管是A
B．血液在三種血管中的流動方向是A→B→C
C．在三種血管中血流最快是C
D．B血管管壁薄，彈性小，管腔小，血流慢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．老王因霧霾天氣引發(fā)了急性支氣管炎．則其血常規(guī)化驗結(jié)果中高于正常值的是（　�。�
A．白細胞B．紅細胞C．血小板D．血紅蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．綠色植物光合作用的原料、場所、產(chǎn)物分別是（　　）
A．二氧化碳和水、葉綠體、有機物和氧氣
B．有機物和氧氣、葉綠體、二氧化碳和水
C．二氧化碳和水、線粒體、有機物和氧氣
D．有機物和氧氣、線粒體、二氧化碳和水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)動物生殖發(fā)育的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．蒼蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
B．青蛙的生殖和發(fā)育過程都離不開水
C．蝴蝶的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個階段
D．牛的生殖發(fā)育最主要特點是胎生、哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于綠色植物光合作用和呼吸作用的敘述錯誤的是（　�。�
A．光合作用主要在葉肉細胞中進行
B．呼吸作用的產(chǎn)物主要是二氧化碳和水
C．光合作用只在白天進行，呼吸作用只在夜晚進行
D．氣溫變化對光合作用和呼吸作用都有影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)圖，以下敘述錯誤的是（　�。�
A．此神經(jīng)結(jié)構(gòu)被稱為反射弧B．②受損后膝跳反射就不會發(fā)生
C．③是膝跳反射的神經(jīng)中樞D．此反射屬于條件反射

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．2014年以來西非多跟國家爆發(fā)了埃博拉熱疫情，據(jù)數(shù)據(jù)顯示，西非埃博拉疫情共計吞噬了4.13萬條性命，確診和感染案例超過2.85萬例，埃博拉出血熱疫情是由  埃博拉病毒引起的，由于病毒結(jié)構(gòu)中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變導(dǎo)致其變異非�？�，不斷出現(xiàn)新的屬種，通常通過血液和其他體液等途徑傳播，疫情發(fā)生后，許多國家先后開展了疫苗的研制工作，目前疫情已得到有效控制，但世界衛(wèi)生組織指出未來數(shù)月仍是防止埃博拉疫情反復(fù)的關(guān)鍵階段，呼吁各方對此保持高度警惕，根據(jù)以上信息和所學(xué)知識回答下列問題：
（1）埃博拉出血熱與下面哪一項傳染病的病原體相同（　�。�
①肺結(jié)核②流感③蛔蟲�、馨滩�
A．①②B．②④C．①③D．③④
（2）埃博拉病人屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的傳染源這種病的傳染途徑是血液和其他體液傳播埃博拉病毒變異快，不斷出現(xiàn)新的屬種，主要原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
（3）疫區(qū)的人們主要采了以下措施，其中屬于切斷傳播途徑的是②④（填代號，可多選）
①隔離病人進行治療②使用一次性口罩、手套和防護服③接種疫苗④用紫外線、福爾馬林等對室內(nèi)外環(huán)境進行消毒
（4）如圖反應(yīng)小白鼠先后兩次接種某種疫苗后，血液中產(chǎn)生相應(yīng)抗體的情況，圖中顯示受疫苗接種后產(chǎn)生抗體數(shù)量的特點是第二次比第一次抗體數(shù)量多且產(chǎn)生速度快，持續(xù)時間長，因而預(yù)防接種通常應(yīng)進行兩次或多次．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．2016年春天山東假疫苗事件震驚全國，從現(xiàn)代免疫學(xué)的觀點看，我們青少年兒童接種的乙肝疫苗，麻疹疫苗等相當(dāng)于（　　）
A．抗體B．抗原C．傳染源D．病原體

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