科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級上階段測二生物試卷(解析版) 題型:填空題
觀察長骨的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答:
(1)圖中①所示結(jié)構(gòu)是 ; 圖中②所示結(jié)構(gòu)是 ;
(2)骨膜中含有 細胞, 對骨的生長和 具有重要作用.
(3)標號④在嬰兒期呈 色,具有 功能。
(4)圖中的③所示結(jié)構(gòu)是 。其內(nèi)有 和神經(jīng)。其中的 為骨組織提供營養(yǎng)物質(zhì)。
(5)圖中的 和 合稱為骨質(zhì)。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級上綜合測試三生物試卷(解析版) 題型:填空題
動物物種之間的差異是由于各自的遺傳物質(zhì)決定的,因此,動物的多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ),而 多樣性為不同種類的動物提供了各自不同的棲息環(huán)境。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級上綜合測試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種昆蟲的變態(tài)屬于不完全變態(tài):
A、螞蟻 B、蝴蝶 C、蜜蜂 D、蝗蟲
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級上綜合測試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
微生物作為生物圈中的哪種成分,是其他生物不可替代的.
A. 生產(chǎn)者 B. 消費者 C. 分解者 D. 自養(yǎng)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級上期末檢測一生物試卷(解析版) 題型:探究題
實驗與探究:
43、某興趣活動小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下四種處理:
①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;
②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌;
③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌;
④將饅頭碎屑與唾液放入4號試管中不攪拌;
(注:以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的)
其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用;屬于實驗組。由此,解答下列問題:
(1)當以舌的攪拌為變量時,就選取 兩種處理為對照實驗。
(2)①與②進行對照實驗是為了探究 的作用。
(3)以上三種處理中,第 處理不妥,改進的處理是 。
(4)在設(shè)計此探究方案時,有的同學(xué)建議:“除了以上四種處理外,還要進行第五種處理,即:將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌。”你認為第五種處理的錯誤是 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級上期末檢測一生物試卷(解析版) 題型:填空題
基因是通過指導(dǎo) 的合成表達自己所攜帶的遺傳信息,從而控制生物個體的 表現(xiàn)。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級上期末檢測一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人的生殖過程中,精、卵細胞結(jié)合形成受精卵發(fā)生在是
A、卵巢 B、子宮 C、輸卵管 D、胎盤
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年海南省?谑衅吣昙壣蠁卧獪y試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果要知道山上植物的種類和數(shù)量,應(yīng)該采取的科學(xué)方法是
A、觀察 B、調(diào)查 C、測量 D、分析
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