5.圖是生活中常見的三種動物,它們的主要呼吸器官從左到右分別是( 。
A.氣管、鰓、肺B.肺、氣管、鰓C.氣管、肺、鰓D.鰓、氣管、肺

分析 圖中的青蛙屬于兩棲動物,蜜蜂屬于節(jié)肢動物,金魚屬于魚類,不同動物的呼吸器官有所不同.

解答 解:青蛙屬于兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體營水陸兩棲生活,呼吸器官是肺,蜜蜂屬于昆蟲,用氣管呼吸,金魚生活在水中,用鰓呼吸.
故選:B

點評 明確各種動物的呼吸特點是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為女性生殖系統(tǒng)及排卵、受精和懷孕示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)女性的主要性器官是[①]卵巢,它的功能是產(chǎn)生卵細胞和分泌
雌性激素.
(2)受精作用的場所是[⑤]輸卵管,受精卵在移動過程中不斷進行細胞分裂.
(3)被稱為胎兒發(fā)育的“搖籃”的是[④]子宮,胎兒在這里發(fā)育的過程中是通過臍帶和胎盤從母體獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì).
(4)我國把計劃生育列為一項基本國策,提供晚婚、晚育、少生、優(yōu)生等基本要求,從而達到控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)的目的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.動物在生物圈中屬于( 。
A.自養(yǎng)生物,生產(chǎn)者B.自養(yǎng)生物,消費者C.異養(yǎng)生物,生產(chǎn)者D.異養(yǎng)生物,消費者

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于如圖說法正確的是( 。
A.鼠和兔都吃草,所以鼠和兔是合作關(guān)系
B.鷹和鼠是合作關(guān)系
C.鼠和蛇都被鷹捕食,所以鼠和蛇是競爭關(guān)系
D.狐和鼠屬于捕食關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是成熟植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)植物細胞有一定形態(tài)而動物細胞沒有,主要是由于植物細胞具有[4]細胞壁,它對細胞起保護和支持作用;
(2)“種瓜得瓜,種豆得豆”說明生物具有遺傳現(xiàn)象,該物質(zhì)主要存在于[2]細胞核;
(3)切洋蔥時會聞到一股刺鼻、刺眼的氣味,該物質(zhì)存在于[7]液泡中.

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10.下列不是綠色植物在生物圈中作用的是( 。
A.維持大氣中碳-氧平衡B.促進生物圈水循環(huán)
C.為許多生物提供食物和能量D.提高地球溫度

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17.伊樂藻原產(chǎn)于美洲,是一種淡水草本植物,葉線形,無柄,花小,果實長圓柱形.伊樂藻越來越多地應(yīng)用到水產(chǎn)養(yǎng)殖、水體凈化、生態(tài)恢復(fù)等領(lǐng)域.某科研小組探究了環(huán)境因素對伊樂藻光合作用的影響,實驗步驟如下:
①將若干同樣大小的透明磨口瓶灌滿水.
②各放入鮮嫩伊樂藻的頂枝0.25g,并塞好瓶塞.
③相同光照下設(shè)置6個溫度梯度,即5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃,每個溫度下放置3個磨口瓶.
④同時測定各溫度下磨口瓶中水的含氧量,計算并繪制如圖所示曲線.
請根據(jù)以上實驗回答問題:
(1)伊樂藻從分類上屬于被子植物.
(2)本實驗探究的變量是溫度.
(3)每個溫度下放置3個磨口瓶而不是1個,目的是避免偶然性.
(4)圖中數(shù)據(jù)表明伊樂藻光合作用最適宜的溫度約為20℃
(5)伊樂藻在各個溫度下通過光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量應(yīng)大于(填“大于”、“小于”或“等于”)所測得的圖10中對應(yīng)的產(chǎn)氧量,主要原因是伊樂藻進行呼吸作用需要消耗氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.某同學(xué)對下面幾類植物進行了觀察和記錄,請利用你所學(xué)生物知識幫它完成記錄和分析.

(1)葉片只有一層細胞,能作為檢測空氣污染指示植物的是D.(填字母)
(2)屬于孢子植物的是A、B、D.(填字母)
(3)多數(shù)生活在水中,沒有根、莖、葉分化的是A.(填字母)
(4)圖甲葉片背面褐色的結(jié)構(gòu)是孢子囊.
(5)乙圖是玉米種子縱剖面示意圖,圖中5是子葉,滴加碘液變藍的部位是2(填序號)
(6)孢子成熟后散發(fā)出來,必須落在溫暖濕潤的環(huán)境中才能萌發(fā),否則會很快喪失生命力,而種子則不同內(nèi)含豐富的營養(yǎng),如果環(huán)境不適宜,它還可以處于休眠狀態(tài)等環(huán)境適宜再萌發(fā).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列哪種動物不是鳥類( 。
A.企鵝B.野鴨C.褐馬雞D.蠑螈

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同步練習(xí)冊答案