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為探究“溫度對唾液淀粉酶催化作用的影響”,小麗同學設計了如下實驗:
步驟一:收集唾液并與蒸餾水按1:1的體積比制成唾液稀釋液;
步驟二:取可溶性淀粉1克,放入燒杯中,加入99毫升蒸餾水,攪拌,緩慢加熱,溶解,制成1%的淀粉溶液并冷卻至室溫;
步驟三:取4支潔凈的試管編上號,按表中物質的量依次加入各試管并振蕩,放置在一定溫度下的水浴中保存10分鐘;
步驟四:取出試管,分別滴加1滴體積分數為0.4%碘酒溶液,然后搖勻,觀察并記錄各試管中溶液顏色的變化情況如表,
(1)設置A組實驗的目的是______;
(2)收集唾液的方法是______;
(3)根據實驗記錄分析,實驗結果所支持的實驗假設是______
試管編號 A B C D
加入
物質
淀粉溶液/毫升 4 4 4 4
蒸餾水/毫升 2 0 0 0
唾稀釋液液/毫升 0 2 2 2
保存溫度/℃ 37 37 100 0
保存時間/分 10 10 10 10
溶液顏色 變藍 不變藍 變藍 變藍
(1)小麗同學設計的實驗中,A試管和B試管以唾液為變量形成一組對照實驗,目的是證明淀粉的變化是由唾液引起的,在該組對照實驗中,A試管起對照作用.
(2)收集唾液的方法有很多,最常用的方法是:用涼開水漱口后,微張口,舌尖抵下頜門齒的下方約3分鐘,將下唇擱在小燒杯口上,唾液就會沿著下唇流入燒杯中.
(3)比較A試管與B試管的實驗結果可知,唾液對淀粉有消化作用;比較B試管和C、D試管的實驗結果可知,高溫和低溫都會抑制唾液淀粉酶的活性,只有在適宜溫度下,唾液淀粉酶才能發(fā)揮作用,促進淀粉的分解.
故答案為:(1)對照作用
(2)用涼開水漱口后,微張口,舌尖抵下頜門齒的下方約3分鐘,將下唇擱在小燒杯口上,唾液就會沿著下唇流入燒杯中
(3)在適宜溫度下,唾液淀粉酶能促進淀粉的分解
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?鄂爾多斯)某中學生物科技活動興趣小組在探究“淀粉在口腔中的變化”時,設計了如下實驗.分析回答下列問題.
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    • 試管編號 加入的物質 是否攪拌 溫度環(huán)境
      1 淀粉糊+2mL唾液 攪拌 37℃;10分鐘
      2 淀粉糊+2mL唾液   不攪拌 37℃;10分鐘
      3 淀粉糊+2mL清水 攪拌 37℃;10分鐘
      4
      淀粉糊+2ml唾液
      淀粉糊+2ml唾液
      攪拌 0℃; 10分鐘取出1、2、3號試管冷卻后,分別向各試管中滴加2滴碘液,搖勻并觀察各試管中的顏色變化.
      (1)當以模擬舌的攪拌為實驗變量時,應取
      1和2
      1和2
      號試管作為一組對照實驗,其中
      2
      2
      號試管中的物質會變藍.
      (2)分析1號和3號試管這一組實驗,實驗變量是
      唾液
      唾液
      .通過該組實驗,得出的結論是
      唾液中有消化淀粉的物質
      唾液中有消化淀粉的物質

      (3)興趣小組的同學在上述實驗方案的基礎上,想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補加了4號試管.請你根據所學的有關知識判斷,加入4號試管中的物質是
      淀粉糊+2ml唾液
      淀粉糊+2ml唾液

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      為探究各種消化液的消化作用,設計了如下實驗,請回答有關問題:
      (1)在甲、乙兩試管內各注入淀粉糊,然后向甲試管內滴入2毫升清水,向乙試管滴入2毫升唾液,經過振蕩后,將兩個試管同時放在37℃左右的溫水里,經過10分鐘后,取出兩試管,待冷卻后分別滴入兩滴
      碘液
      碘液
      .這時可以看到:甲試管的淀粉糊變藍;乙試管的淀粉糊不變藍色.可見,淀粉被消化時必不可少的條件是要有
      唾液
      唾液
      和適宜的
      溫度
      溫度

      (2)取甲、乙、丙三個試管,均裝有蛋清和花生油.
      ①甲試管加入唾液,充分振蕩后置于37℃溫水中,10分鐘后的變化是
      無變化
      無變化
      ,說明
      唾液
      唾液
      對蛋白質和脂肪不起作用.
      ②乙試管加入足夠胃液,充分振蕩后置于37℃溫水中,半個小時后
      蛋清
      蛋清
      不存在了,說明胃液中的消化酶對蛋白質進行了初步消化作用.
      ③丙試管加入足夠的小腸提取液(內含腸液),充分振蕩后置于37℃溫水中,1小時后
      蛋清和花生油
      蛋清和花生油
      不見了.

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      科目:初中生物 來源:2016屆內蒙古初一下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:探究題

      某中學生物科技活動興趣小組在探究“淀粉在口腔中的變化”時,設計了如下實驗。分析回答下列問題。

      試管編號

      加入的物質

      是否攪拌

      溫度環(huán)境

      1

      淀粉糊+2毫升唾液

      攪拌

      37℃;10分鐘

      2

      淀粉糊+2毫升唾液

      不攪拌

      37℃;10分鐘

      3

      淀粉糊+2毫升清水

      攪拌

      37℃;10分鐘

      4

       

      攪拌

      0℃;10分鐘

      取出1、2、3號試管冷卻后,分別向各試管中滴加2滴碘液,搖勻并觀察各試管中的顏色變化。

      ⑴當以模擬舌的攪拌為實驗變量時,應取???????? 號試管作為一組對照實驗,其中????? 號試管中的物質會變藍。

      ⑵分析1號和3號試管這一組實驗,實驗變量是?????????????? 。

      3號試管的實驗現象是?????? 。(從下面選擇正確答案)

      A、變藍?????? B、不變藍

      通過該組實驗,得出的結論是??????? 。(從下面選擇正確答案)

      A、清水不會消化淀粉???? B、唾液淀粉酶消化淀粉

      ⑶興趣小組的同學在上述實驗方案的基礎上,想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補加了4號試管。請你根據所學的有關知識判斷,加入4號試管中的物質是???????????????????????????????? 。對照實驗是????? 號試管,變量是??????????? 4號試管的實驗現象是?????? ,(從下面選擇正確答案)

      A、變藍????????? B、不變藍

      實驗結論是?????? 。(從下面選擇正確答案)

      A、溫度影響唾液淀粉酶的消化作用?? B、唾液淀粉酶消化淀

       

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