【題目】萌發(fā)的外界條件（ ）

A．適宜的溫度 B．充足的空氣 C．一定的水分 D．ABC

【答案】D

【解析】

試題分析：種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有：一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度，自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】響尾蛇的紅外感受器受到破壞，其覓食行為就會(huì)受到影響。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正在結(jié)果的西瓜植株，吸收的水分主要用于（ ）

A．光合作用 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．果實(shí)的生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為綠色植物葉片的某種生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在白天光照條件下，若此圖表示光合作用，B為氧氣，則A為 ， C為 ．
（2）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的作用．
（3）在黑暗條件下，此圖表示呼吸作用的過(guò)程，則A為 ， B為 ， 此過(guò)程在細(xì)胞的進(jìn)行．
（4）圖中的A和B進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚是日常生活中常見的魚，觀賞金魚就是由鯽魚演化而成的。請(qǐng)你仔細(xì)觀察下圖中魚的外部形態(tài)，然后回答問題：

（1）鯽魚的身體呈_______型，鯽魚的體表覆蓋________。

（2）身體兩側(cè)大多有_____________，能感知水流的方向。

（3）“魚兒離不開水”，這是因?yàn)轸~用____________呼吸。

（4）圖中________是尾鰭，_________是鰓蓋。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅有紅眼和白眼之分，控制紅眼的基因是R，控制白眼的基因是r，R和r的正確含義是（ ）

A.R和r都是隱性基因 B.R和r都是顯性基因

C.R是顯性基因，r是隱性基因 D.R是隱性基因，r是顯性基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】親代的性狀是通過(guò)（ ）遺傳給子代的

A、體細(xì)胞 B、生殖細(xì)胞 C、染色體 D、基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是____________。

（2）A細(xì)胞通過(guò)__________形成B，在此過(guò)程中，_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過(guò)_________形成C，在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[ ]______________。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻→螟蟲→青蛙表示的是（ ）

A．食物鏈 B．食物網(wǎng) C．生態(tài)系統(tǒng) D．生產(chǎn)者

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同步練習(xí)冊(cè)答案