【題目】花農(nóng)想讓一株菊花上開(kāi)出多種顏色的菊花，采用的繁殖方法是（ ）
A．嫁接 B．用種子繁殖 C．壓條 D．扦插
【答案】A
【解析】
試題分析：嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此要想讓一株菊花植株上可以開(kāi)出多種顏色的花朵，就可以使用幾種顏色的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵菊花植株上即可。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】大豆種子的形成和萌發(fā)過(guò)程如下圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.受精卵在子房的胚珠里形成
B.大豆種子的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自于①
C.胚是新一代植物的幼體
D.大豆種子萌發(fā)不需要光
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為動(dòng)植物細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
⑴甲圖表示的是_________細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有______________（至少填一個(gè)特有結(jié)構(gòu)）。
⑵細(xì)胞中，控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[ ④ ] __________。
⑶西瓜是夏季的時(shí)令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的[ ⑤ ]________里。
⑷植物和動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里都有線(xiàn)粒體，它能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供_________。
⑸用光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)不易看清楚的結(jié)構(gòu)是[ ② ]__________。起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用的結(jié)構(gòu)是[ ]_______________。
⑹在植物體綠色部分的細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還有__________，它可以將_______能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的糖類(lèi)等有機(jī)物中。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】家鴿適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能：
（1）家鴿的體形為 ________型，這種體形可以減少飛行時(shí)的_____，它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成______，靠發(fā)達(dá)的_________牽引雙翼飛行。體溫高而_________。
（2）家鴿飛行時(shí)需要大量的能量。這一方面要依靠______系統(tǒng)從所攝取的大量食物中吸收更多的營(yíng)養(yǎng)物資，同時(shí)通過(guò)________呼吸，________輔助呼吸，以獲取充足的氧，另一方面，它的循環(huán)系統(tǒng)與人相似，可通過(guò)體循環(huán)和_____循環(huán)將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞，并在細(xì)胞的__________中進(jìn)行呼吸作用，以獲得足夠的能量。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】2014年4月5日6時(shí)40分在云南省昭通市永善縣發(fā)生了5.3級(jí)地震，此次地震共造成32人受傷，其中5人重傷．心手相牽，血脈相連．地震發(fā)生后，各地人民感同身受，快速行動(dòng)伸出援手．來(lái)自祖國(guó)四面八方的愛(ài)心正在永善聚集，匯成大愛(ài)洪流．
（1）一名少年在地震中手部擦傷了，血液慢慢滲出，過(guò)了一會(huì)兒血液凝固了，與止血和凝血有關(guān)的血細(xì)胞是（ ）
A.白細(xì)胞
B.紅細(xì)胞
C.血小板
D.血漿
（2）地震造成許多重傷員需要輸血治療，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，積極參加無(wú)償獻(xiàn)血是每一位健康公民應(yīng)盡的義務(wù)．一個(gè)健康的成年人，一次獻(xiàn)血毫升不會(huì)影響身體健康．
（3）救援隊(duì)伍中的志愿者在進(jìn)入災(zāi)區(qū)前要注射破傷風(fēng)疫苗，從預(yù)防傳染病的措施來(lái)分析，注射疫苗屬于（ ）
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
（4）有人生命垂危，呼吸困難，人體的呼吸系統(tǒng)的組成是和肺．
（5）地震期間一名重傷員被解救出來(lái)，他的下肢有暗紅色的血液不斷地流出，可以判斷是哪種血管出血（ ）
A.動(dòng)脈
B.靜脈
C.毛細(xì)血管．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖曲線(xiàn)表示光照強(qiáng)度與綠色植物CO2吸收量之間的關(guān)系，下列對(duì)該曲線(xiàn)的分析，正確的（ ）
A. 曲線(xiàn)A. B. 段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用
B.曲線(xiàn)B.
C. 段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用
C. B.點(diǎn)表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放CO2的量相等 D. 整段曲線(xiàn)表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】正常情況下，腎小球的出球小動(dòng)脈比入球小動(dòng)脈血液中大分子物質(zhì)濃度（ ）
A.高
B.低
C.相同
D.無(wú)法確定
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】以下是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：
（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)﹣﹣受精卵是在圖一③中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括（選填圖二中的序號(hào)）．
（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育形成（選填圖四中的字母）．
（3）春天到來(lái)新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成（選填圖四中的字母）．
（4）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開(kāi)的．請(qǐng)你幫助“馬虎”同學(xué)書(shū)寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】胡老師從河北到西藏工作，半年后體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)，血液中有一種成分顯著增加。增加的成分最可能是（ ）
A. 白細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞 C. 血小板 D. 血漿
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