【題目】巴斯德通過(guò)下圖的曲頸瓶證明了微生物來(lái)自于空氣這一假設(shè)，他采用的探究方法是

A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．測(cè)量法 D．調(diào)查法

【答案】B

【解析】

試題分析：觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，A錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，巴斯德利用曲頸瓶瓶實(shí)驗(yàn)證明了微生物不是自然發(fā)生的，而是由原已存在的微生物產(chǎn)生的，它在實(shí)驗(yàn)中只選擇一個(gè)變量（微生物）即實(shí)驗(yàn)變量，用以設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，成功之處在于設(shè)計(jì)了曲頸瓶（乙瓶）與直頸瓶（甲）對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B正確；測(cè)量法是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀察到的現(xiàn)象，即對(duì)事物作出量化描述，C錯(cuò)誤；調(diào)查法是指通過(guò)一定的途徑，深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中A、B、C代表不同的系統(tǒng)，①～⑤代表生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①代表生理過(guò)程是________，可直接進(jìn)入血液的物質(zhì)有無(wú)機(jī)鹽、維生素和_________。

（2）食物中的脂肪在A系統(tǒng)的主要器官——__________內(nèi)被徹底分解為__________。

（3）氣體⑤是____________，它是由組織細(xì)胞產(chǎn)生的，能通過(guò)B系統(tǒng)排出體外。

（4）④是______，進(jìn)入組織細(xì)胞后，在細(xì)胞的___________中參與呼吸作用，為人體的生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

（5）某患者的尿液中檢出葡萄糖，可能是C系統(tǒng)中_______的重吸收作用發(fā)生障礙。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孕育一個(gè)生命都是在母體內(nèi)完成的。生命起點(diǎn)是從受精卵開(kāi)始的，完成受精是在母體的（ ）

A. 輸卵管 B. 子宮 C. 卵巢 D. 陰道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人要從生物圈中攝取各種各樣的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以滿足自身對(duì)物質(zhì)和能量的需求，同時(shí)也要把人體代謝產(chǎn)生的廢物排出體外，這就需要人體的協(xié)調(diào)活動(dòng)。下面是人體部分系統(tǒng)的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1) 圖中A是___________系統(tǒng)，在C系統(tǒng)中血液按一定的方向流動(dòng)，原因是___________。

(2)假若a是不經(jīng)過(guò)消化就能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，則a是_____________________。

(3)a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放___________，用于進(jìn)行人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)。

(4)人體通過(guò)B系統(tǒng)和皮膚將代謝廢物和過(guò)剩物質(zhì)d排出體外，B系統(tǒng)的主要器官是___________，一般情況下，血液經(jīng)過(guò)此器官后不含有的物質(zhì)是________。

(5)[2]是消化和吸收的主要器官，在[2]中含有的消化液有_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)棉花植株生長(zhǎng)到一定高度后，棉農(nóng)會(huì)對(duì)植株進(jìn)行摘心（去掉頂芽），目的是

A．解除頂端優(yōu)勢(shì) B．抑制側(cè)芽生長(zhǎng)

C．促進(jìn)葉的生長(zhǎng) D．防止植株過(guò)高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將以下動(dòng)物、植物分別分類，并將分類的正確答案字母分別填入前面相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)描述正確的是（　�。�

A. ①有清潔氣體的作用 B. ②是形成痰的場(chǎng)所

C. ③是氣體交換的場(chǎng)所 D. ④是食物和氣體的共同通道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)顯微鏡視野很暗影響觀察時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時(shí)應(yīng)采取的措施是

A. 縮小光圈 B. 換高倍目鏡

C. 運(yùn)用凹面鏡反光 D. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某實(shí)驗(yàn)小組探究“根的哪一部位生長(zhǎng)最快”實(shí)驗(yàn)時(shí)的紅小豆根尖描線，第二天觀察到的m應(yīng)該是（ ）

A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長(zhǎng)區(qū) D．成熟區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案