河蚌能形成珍珠的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．貝殼 B．外套膜 C．珍珠層 D．斧足

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)剛?cè)氤踔袝r(shí)脊背挺直，三年后發(fā)現(xiàn)駝背，其他方面發(fā)育正常．造成駝背的原因主要是（ ）

A．營(yíng)養(yǎng)不良 B．不經(jīng)常參加體育鍛煉

C．經(jīng)常做彎腰下俯動(dòng)作 D．經(jīng)常不注意坐姿

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖A是某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，圖B表示不同細(xì)菌在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的情況，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（2）在圖B中，我們?nèi)庋劭匆?jiàn)的不是一個(gè)一個(gè)的細(xì)菌，而是 ．

（3）④的化學(xué)本質(zhì)是 這種物質(zhì)．

（4）細(xì)菌通常是靠 進(jìn)行生殖的．

（5）根瘤菌和豆科植物形成的種間關(guān)系是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在社會(huì)行為中，群體中的分工合作需要進(jìn)行信息交流，群體成員之間常用動(dòng)物“語(yǔ)言”來(lái)聯(lián)系，下面有關(guān)動(dòng)物“語(yǔ)言”的描述，正確的是（ ）

A．動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是指動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音

B．動(dòng)物之間交流思想、感情的信息

C．動(dòng)物之間具有傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、形體姿態(tài)、氣味等信號(hào)

D．動(dòng)物的各種行為

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青蛙是田園衛(wèi)士，是人類的好朋友，我們要保護(hù)青蛙．下列有關(guān)青蛙的敘中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．幼體生活在水中，成體水陸兩棲

B．幼體用鰓呼吸，成體主要用肺呼吸

C．雌雄異體，受精作用在體內(nèi)進(jìn)行

D．幼體與成體差異很大，其發(fā)育過(guò)程為變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)根據(jù)題意在“[]”中填寫(xiě)相應(yīng)的數(shù)字，在橫線上填寫(xiě)漢字

（1）表示動(dòng)物細(xì)胞的是 （填“甲”或“乙”）

（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[②] ．

（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[ ] ．控制西瓜甘甜可口這一特征的遺傳物質(zhì)存在于圖中的[ ] ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

除了病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置不相符合的是（ ）

A．甲﹣﹣收集光合作用產(chǎn)生的氧氣

B．乙﹣﹣驗(yàn)證蒸騰作用散失水分

C．丙﹣﹣驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D．丁﹣﹣驗(yàn)證呼吸作用釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東廣饒縣樂(lè)安中學(xué)七年級(jí)下冊(cè)3月月考測(cè)生物試卷（解析版） 題型：探究題

小敏同學(xué)想探究“饅頭在口腔中的變化”,她進(jìn)行了三種處理:

Ⅰ．將饅頭碎屑與唾液放入①號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?

Ⅱ．將饅頭碎屑與清水放入②號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?

Ⅲ．將饅頭塊與唾液放入③號(hào)試管中不攪拌。

（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí), 和 是對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）若將3支試管都放入37℃的溫水中,5～10分鐘后取出,滴加碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn) 號(hào)試管不變藍(lán)。這是因?yàn)?u> 。

（3）①和②號(hào)試管都進(jìn)行了充分?jǐn)嚢?這相當(dāng)于口腔中 的作用。

（4）以①號(hào)試管和②號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),是為了探究 對(duì)饅頭的消化作用。

（5）人體中消化酶的活性與 和 等環(huán)境因素有關(guān)。

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