小麥和水稻是糧食作物，菊花和牡丹是觀賞植物，甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物的什么特征來進(jìn)行分類的？（ ）

A. 用途 B. 形態(tài)結(jié)構(gòu) C. 生理功能 D. 生活環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項(xiàng)訓(xùn)練七（解析版） 題型：選擇題

有植物界的“活化石”和中國鴿子樹之稱的是（ ）

A．龍柏 B．銀杏 C．蘇鐵 D．珙桐

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項(xiàng)訓(xùn)練二（解析版） 題型：選擇題

如圖能表示出一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的

A. 食物鏈與食物網(wǎng) B. 物質(zhì)流動(dòng)

C. 組成成分及關(guān)系 D. 能量流動(dòng)

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項(xiàng)訓(xùn)練八（解析版） 題型：選擇題

馬蜂受到襲擊時(shí)，蜂群會(huì)共同向侵犯者發(fā)起攻擊。從個(gè)體和群體的角度來看，其行為屬于（ ）

A．攻擊行為和社群行為

B．防御行為和社群行為

C．領(lǐng)域行為和節(jié)律行為

D．攻擊行為和節(jié)律行為

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科目：初中生物 來源：人教版七年級(jí)上冊(cè)生物1.1.2 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物按形態(tài)特征劃分的一組是（ ）

A．牛和草 B．魚和河水

C．空氣和陽光 D．貓頭鷹和鼠

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科目：初中生物 來源：濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章第三節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

從地震廢墟中被救出的某女孩不能完成伸肘和屈肘動(dòng)作，其原因不會(huì)是（ ）

A．皮膚破損 B．肱二頭肌拉傷 C．肱骨骨折 D．肘關(guān)節(jié)脫臼

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科目：初中生物 來源：人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第一章第二節(jié)植物細(xì)胞單元測試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①]____________。

（2）水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無機(jī)鹽少，主要是因?yàn)開_______具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

（3）儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[④]________。

（4）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[⑥]________。

（5）切洋蔥時(shí)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[⑧]________中。

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項(xiàng)訓(xùn)練十（解析版） 題型：選擇題

生活中難免遇到意外情況，學(xué)好生物學(xué)知識(shí)，可以幫助我們科學(xué)地應(yīng)對(duì)。以下處理措施，錯(cuò)誤的是（ ）

A．骨折時(shí)要用夾板固定，夾板長度應(yīng)長過骨折部位上下兩端的關(guān)節(jié)

B．不慎燒傷需要進(jìn)行皮膚移植時(shí)，用自身皮膚能有效避免排異反應(yīng)

C．用指壓止血法救治較大動(dòng)脈出血的傷員時(shí)，應(yīng)壓迫傷口的遠(yuǎn)心端

D．發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，立即打開門窗，將其移到通風(fēng)處，撥打“120 ”后進(jìn)行人工呼吸

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市八年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不是兩棲動(dòng)物的數(shù)量正在逐漸減少的原因的是（ ）

A．對(duì)兩棲動(dòng)物的生活環(huán)境缺乏保護(hù)措施 B．捕殺和食用兩棲動(dòng)物

C．水源日益減少 D．兩棲動(dòng)物的生活離不開水

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同步練習(xí)冊(cè)答案