【題目】小李經(jīng)常感到腹部的左上部位不舒服,這個(gè)部位可能是

A. B. 肝臟

C. 盲腸 D.

【答案】A

【解析】胃位于腹腔的左上方,是消化道最膨大的部分。胃呈囊狀結(jié)構(gòu),由外至里依次由漿膜,肌肉層、黏膜下層,黏膜4層構(gòu)成,黏膜具有腺體,能分泌鹽酸和胃蛋白酶等,胃具有暫時(shí)儲(chǔ)存食物并蠕動(dòng)進(jìn)行物理性消化,以及利用鹽酸、蛋白酶對(duì)食物進(jìn)行化學(xué)性消化的作用。故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 某果農(nóng)讓同一棵桃樹的不同枝條上結(jié)出了三種不同口味的桃子,他采用的繁殖方式是

A.嫁接 B.扦插 C.壓條 D.組織培養(yǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】發(fā)展經(jīng)濟(jì)和環(huán)保是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的熱門話題.從提高生活水平出發(fā),解決人民的溫飽問題,因此有人認(rèn)為發(fā)展經(jīng)濟(jì)重要;也有人認(rèn)為“還我青山,還我綠水”達(dá)到環(huán)保更加重要.題中漫畫反映的觀點(diǎn)是( 。

A.經(jīng)濟(jì)比環(huán)保重要
B.環(huán)保比經(jīng)濟(jì)重要
C.經(jīng)濟(jì)與環(huán)保一樣重要
D.兩者都不重要

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生一系列變化,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.過程①表示細(xì)胞生長
B.過程②表示細(xì)胞分裂
C.過程③表示細(xì)胞分化
D.過程③表示細(xì)胞癌變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小剛為了探究人體吸入的空氣和呼出的氣體的差別,設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn):

提出問題:人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?
假設(shè)假設(shè):吸入氣體中含二氧化碳比呼出氣體中二氧化碳多.
提出假設(shè):人體吸入氣體中二氧化碳含量大于呼出氣體中二氧化碳含量.
實(shí)驗(yàn)原理:二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁.
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
將呼出的氣體與吸入的氣體都通過澄清石灰水.兩個(gè)錐形瓶中都裝有飽和澄清石灰水溶液,關(guān)閉閥門a,打開閥門b,緩慢吸氣;關(guān)閉閥門b,打開閥門a,緩慢呼氣.
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:錐形瓶(填A(yù)或B)中澄清石灰水變渾濁.
(2)得出結(jié)論:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的新生命開始于(

A.嬰兒出生 B.精子形成 C.受精卵形成 D.卵細(xì)胞形成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中所起的作用是

A. 動(dòng)力 B. 支點(diǎn) C. 控制 D. 杠桿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】葉的下列結(jié)構(gòu)中,能制造有機(jī)物的部位是( )

A. 上、下表皮

B. 保衛(wèi)細(xì)胞

C. 導(dǎo)管和篩管

D. 角質(zhì)層

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】初中階段許多實(shí)驗(yàn)使用了顯微鏡,回答下面的問題,看看你對(duì)顯微鏡的結(jié)構(gòu)及操作了解多少?

(1)在圖中用正確的標(biāo)注方法,標(biāo)出①粗準(zhǔn)焦螺旋、②鏡臂.
(2)對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng) , 應(yīng)使用(填“5×”或“40×”)的物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,調(diào)好光圈,對(duì)好光,調(diào)好焦距,若此時(shí)觀察玻片標(biāo)本將會(huì)看到的細(xì)胞數(shù)目較
(3)在觀察過程中,為了讓鏡筒緩緩上升,應(yīng)時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)①.
(4)請(qǐng)你任舉一例初中生物課本中要求使用顯微鏡觀察的實(shí)驗(yàn)名稱:

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同步練習(xí)冊(cè)答案