【題目】下列那一項(xiàng)不是生物多樣性包括的內(nèi)容（ ）

A．生物種類(lèi)的多樣性

B．基因的多樣性

C．生態(tài)環(huán)境的多樣性

D．生物食性的多樣性

【答案】D

【解析】

試題分析：生物的多樣性主要包括生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，分析解答．

解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類(lèi)已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)；

基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別；

基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性，生物種類(lèi)的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，可見(jiàn)生物食性的多樣性不是生物多樣性的內(nèi)容．

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌與植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)突出表現(xiàn)在（ ）

A．是否有細(xì)胞壁

B．是否有細(xì)胞膜

C．是否有細(xì)胞質(zhì)

D．是否有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用三種動(dòng)物探究動(dòng)物的繞道取食，得到如下結(jié)果，分析數(shù)據(jù)可知，三種動(dòng)物從低等到高等的順序是（ ）

動(dòng) 物

甲

乙

丙

完成取食前的嘗試次數(shù)

32

65

5

A．甲→乙→丙

B．乙→甲→丙

C．丙→甲→乙

D．甲→丙→乙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)我國(guó)生物多樣性的敘述中，不正確的是（ ）

A．我國(guó)是生物種類(lèi)最豐富的國(guó)家之一

B．我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家

C．我國(guó)特有的和古老的生物種類(lèi)很豐富

D．我國(guó)的生物多樣性不會(huì)受到威脅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】）生物分類(lèi)的主要依據(jù)是（ ）等方面的特征．

A．?dāng)?shù)量

B．等級(jí)

C．形態(tài)結(jié)構(gòu)

D．大小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們研究雷達(dá)的回聲定位系統(tǒng)，是模仿了下列哪種動(dòng)物而研制的（ ）

A．蟬

B．蝙蝠

C．鳥(niǎo)類(lèi)

D．魚(yú)類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是哺乳動(dòng)物的是（ ）

A．蝙蝠

B．袋鼠

C．鴨子

D．鯨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活經(jīng)驗(yàn)告訴大家，肥肉、大豆、花生等食物中含有較多 ，它是供給人體能量的重要物質(zhì)，儲(chǔ)存在人體內(nèi)的 ，一般是備用的能源物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在海底的比目魚(yú)能隨周?chē)伾母淖冏儞Q身體的顏色，下列對(duì)比目魚(yú)這種特點(diǎn)的解釋不正確的是（ ）

A．有利于保護(hù)自己

B．有利于逃避敵害

C．屬于保護(hù)色

D．不利于捕食

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