試管 | 試管中饅頭 | 加入液體 | 是否攪拌 | 溫度 | 物質(zhì)B |
1號 | 饅頭碎屑適量 | 唾液2毫升 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 37℃水浴保溫10分鐘 | 2滴 |
2號 | 饅頭碎屑適量 | 清水2毫升 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 37℃水浴保溫10分鐘 | 2滴 |
分析 在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對照實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對照實(shí)驗(yàn):1與2變量是唾液.
解答 解:(1)1與2若組成一組對照實(shí)驗(yàn),其變量為唾液;2試管中有2ml清水,為保證變量的惟一性,1試管中要加入2ml唾液以形成對照.
(2)淀粉有遇碘變藍(lán)的特性,實(shí)驗(yàn)最后要證明淀粉是否被分解,需要分別向兩試管滴加的物質(zhì)B是碘液,來證明淀粉是否存在.
(3)之所以要將1、2兩試管放入37℃的水中恒溫,是因?yàn)槿梭w進(jìn)行各項(xiàng)生命活動和新陳代謝的最適溫度是37℃,這樣做是為了模擬人體內(nèi)的口腔溫度,你認(rèn)為對.
(4)2試管中加入的是清水,清水對淀粉沒有消化作用,因此2試管中的淀粉沒有被消化,滴加碘液后會變藍(lán)色;1試管中加入的是唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,在適宜的溫度下能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻,滴加碘液后不會變藍(lán).
(5)1號試管與2號試管形成了以唾液為變量的對照實(shí)驗(yàn),該組實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明唾液淀粉酶對淀粉有消化作用.
故答案為:(1)唾液;
(2)碘液;
(3)對;
(4)B;
(5)唾液.
點(diǎn)評 解答該類試題時要首先找出實(shí)驗(yàn)中的變量和以該變量形成的對照實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生了可以遺傳的有利變異 | B. | 產(chǎn)生了可遺傳的變異 | ||
C. | 產(chǎn)生了不利變異 | D. | 產(chǎn)生了中性變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞和血小板 | B. | 紅細(xì)胞和血小板 | C. | 白細(xì)胞和紅細(xì)胞 | D. | 白細(xì)胞和血漿 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 銀杏有種子,玉蘭無種子 | |
B. | 銀杏無種子,玉蘭有種子 | |
C. | 銀杏種子有果皮包被,玉蘭種子無果皮包被 | |
D. | 銀杏種子無果皮包被,玉蘭種子有果皮包被 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①為子葉,是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu) | B. | ②、③、④、⑤組成種子的胚 | ||
C. | ⑤在種子萌發(fā)時最先突破種皮 | D. | ③可發(fā)育成新植物體的莖和葉 |
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