四位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合（如右表），觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片，其中看到細(xì)胞數(shù)目最多的是

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省墾利縣八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是

A．甲組種子先萌發(fā) B．乙組種子先萌發(fā)

C．甲、乙兩組同時(shí)萌發(fā) D．乙組種子不萌發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省無(wú)錫市七年級(jí)上階段考二生物卷（解析版） 題型：探究題

某小組在 “探究環(huán)境條件對(duì)葉綠素形成的影響”的活動(dòng)中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對(duì)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中變量有_______個(gè)。

（2）請(qǐng)根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案：

①實(shí)驗(yàn)前，提出的問(wèn)題是： ?

②環(huán)境條件的設(shè)計(jì) ：甲組選擇陰暗、適宜溫度，乙組選擇光照充足、適宜溫度。設(shè)置甲組和乙組是為了________________。該實(shí)驗(yàn)的變量是__________。

（3）請(qǐng)寫出支持假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期：

甲組植株變_________（綠色或黃色），乙組植株變___________（綠色或黃色）。

（4）該實(shí)驗(yàn)中能不能只用1株韭苗？ ________。為什么? ____________________________

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省無(wú)錫市七年級(jí)上階段考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)生物體由小長(zhǎng)大，是由于

A．細(xì)胞體積增大 B．細(xì)胞數(shù)量增多

C．細(xì)胞體積增大和數(shù)量增多 D．細(xì)胞體積增大或數(shù)量增多

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省無(wú)錫市七年級(jí)上階段考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用的過(guò)程發(fā)生在

A．所有活細(xì)胞中 B．根尖細(xì)胞中

C．葉表皮細(xì)胞中 D．含葉綠體的細(xì)胞中

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省無(wú)錫市七年級(jí)上階段考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物的根向地生長(zhǎng)，莖向光生長(zhǎng)，這些現(xiàn)象說(shuō)明生物具有

A．變異性 B．應(yīng)激性 C．遺傳性 D．能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省無(wú)錫市八年級(jí)上階段考二生物卷（解析版） 題型：填空題

在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示。雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從玉米的 作用開(kāi)始的，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)減少，所以該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是 ，最多的生物是 。

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中，人、豬、雞和玉米之間通過(guò) 關(guān)系形成食物鏈。請(qǐng)寫出一條食物鏈（至少包含三個(gè)環(huán)節(jié)）： 。

（3）右圖中的生產(chǎn)者是 ，消費(fèi)者是 ，；而分解者是腐生的 。

（4）魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)自 。

（5）若工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過(guò) 在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，最后進(jìn)入人們的餐桌。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省無(wú)錫市八年級(jí)上階段考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

“鹿因茸死，獐因麝亡”，我國(guó)特有的藏羚羊因?yàn)槠浔冉鹱舆�貴重的羊絨，已瀕臨滅絕，主要是：

A．藏羚羊失去了棲息地 B．生存環(huán)境受到污染

C．偷獵者的瘋狂捕殺 D．外來(lái)物種的入侵

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省長(zhǎng)春農(nóng)安縣八年級(jí)上文化素質(zhì)監(jiān)測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組動(dòng)物中，完全用肺呼吸的是（ ）

A．眼鏡蛇和青蛙 B．壁虎和揚(yáng)子鱷

C．梭子蟹和螃蟹 D．大鯢和蜥蜴

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同步練習(xí)冊(cè)答案