ABCD四位同學，在練習使用顯微鏡時分別進行了如下操作，其中操作正確的是（ ）

A．取拿與安放→對光→觀察→安放裝片→整理與存放

B．取拿與安放→安放裝片→對光→觀察→整理與存放

C．取拿與安放→對光→安放裝片→觀察→整理與存放

D．取拿與安放→觀察→對光→安放裝片→整理與存放

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省臨沂市七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

切開梨、西瓜等水果時會流出一些汁液，這些汁液叫細胞液，主要來自細胞結構中的_________．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省臨沂市七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在番茄細胞中，含有遺傳物質的結構主要是（ ）

A．細胞核 B．細胞質 C．液泡 D．細胞壁

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省濟寧市七年級上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸作用對生物的意義是（ ）

A．提供了氧氣 B．提供了二氧化碳

C．提供有機物 D．提供了能量

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省濟寧市七年級上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

剛收獲的蘿卜放置久了，表皮有許多水珠出現(xiàn)，吃起來像海綿一樣，造成這樣現(xiàn)象的原因是（ ）

A．光合作用制造了氧氣的緣故

B．蒸騰作用散發(fā)了水分的緣故

C．呼吸作用分解有機物的緣故

D．吸收作用向上運輸水分太多的緣故

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省濟南市八年級上月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，圖中A﹣F分別表示不同種類的生物．請據(jù)圖回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的A屬于______________（成分）．

（2）圖中共有_______條食物鏈．請補充完整任意一條食物鏈：_____________________（用字母和箭頭表示）→F．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動是從A通過_______作用利用太陽能開始的．含能量最多的生物是A，含能量最少的生物是______________．

（4）由于長時間干旱，假設該生態(tài)系統(tǒng)中的A全都枯死，則_______的生存最先受到影響．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省濟南市八年級上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大量的細菌能使食物迅速腐爛，食品在冰箱中能保存一定時間不腐爛，主要原因是冰箱環(huán)境中（ ）

A．細菌很少 B．細菌繁殖很慢 C．沒有細菌 D．細菌都凍死了

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省濟南市八年級上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酵母菌與植物細胞相比，不具有的結構是（ ）

A．細胞壁 B．細胞核 C．葉綠體 D．液泡

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省濱州市八年級下階段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下哪種情形是生物改變環(huán)境的實例（ ）

A．睡蓮的根和莖都有發(fā)達并相通的氣腔

B．仙人掌的葉演變成了刺，莖肥厚多汁

C．野鴨的趾間長有皮膚構成的蹼

D．刺槐的光合作用使大氣的氧含量提高

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同步練習冊答案