11．抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的．

分析 （1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

解答 解：抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的抗體，因此抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的．
故答案為：淋巴

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某種病毒侵入人體后，人體血液中會(huì)出現(xiàn)抵抗該病毒的抗體、產(chǎn)生這種抗體的細(xì)胞是（　　）
A．吞噬細(xì)胞B．淋巴細(xì)胞C．紅細(xì)胞D．血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)
試管加入物質(zhì)溫度加入試劑
1淀粉糊2ml+A37℃碘液
2淀粉糊2ml+唾液2ml0℃碘液
3淀粉糊2ml+唾液2ml37℃碘液
4淀粉糊2ml+唾液2ml99℃碘液
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在1號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水與3號(hào)試管起對(duì)照作用．
（2）試驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液變藍(lán)，3號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），原因是唾液中含有唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖．
（3）從2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)可以得知，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素是溫度．
（4）如果選用2，3，4號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是溫度對(duì)唾液淀粉酶的消化作用是否有影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是尿液的形成過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中重吸收的發(fā)生的部位是腎小管，經(jīng)過(guò)這一過(guò)程，形成的液體是尿液．
（2）圖中有一處生理作用的名稱標(biāo)識(shí)錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是過(guò)濾，正確的名稱是濾過(guò)．
（3）有一病人出現(xiàn)血尿，被醫(yī)生診斷為急性腎炎，該病人的病變部位是圖中的[①]腎小球．
（4）圖中動(dòng)脈、靜脈的血液的主要差別是代謝廢物中的尿素含量明顯減少，血液中氧氣含量減少，二氧化碳的含量明顯增升高．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列屬于特異性免疫的是（　�。�
A．皮膚的屏障作用B．胃酸的殺菌作用
C．接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核D．溶菌酶的殺菌作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．免疫并不總是對(duì)人體有益的√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列動(dòng)物中，與家蠶的發(fā)育過(guò)程相同的是（　　）
A．蝗蟲(chóng)B．螳螂C．蚊子D．蟋蟀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．將左右兩部分相關(guān)的內(nèi)容用線連起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)按尿液形成到排出的順序依次是（　�。�
A．膀胱、腎臟、輸尿管、尿道B．腎臟、輸尿管、尿道、膀胱
C．腎臟、膀胱、輸尿管、尿道D．腎臟、輸尿管、膀胱、尿道

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同步練習(xí)冊(cè)答案