分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧,光合作用的強(qiáng)度與光照和二氧化碳的濃度有關(guān).
(2)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量,呼吸作用的強(qiáng)度與氧氣的濃度和溫度等有關(guān),據(jù)此可以解答本題.
解答 解:(1)種子萌發(fā)需要適量的水,瓶中加水后種子的呼吸作用加強(qiáng),放出大量的二氧化碳和能量,所以用手觸摸盛種子的玻璃瓶,會(huì)感到熱.二氧化碳是的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強(qiáng).
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用就會(huì)減弱,原因是瓶?jī)?nèi)氧氣會(huì)逐漸被耗盡,而幼苗進(jìn)行光合作用釋放出的氧無法進(jìn)入,得不到補(bǔ)充.而幼苗的光合作用也會(huì)逐漸減弱,原因是缺少進(jìn)行光合作用的原料二氧化碳?xì)怏w.
故答案為:(1)呼吸;二氧化碳;光合;熱
(2)光合;缺乏光合作用的原料二氧化碳
點(diǎn)評(píng) 知道光合作用的原料恰好是呼吸作用的產(chǎn)物,而光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 殺死食品內(nèi)的細(xì)菌 | |
B. | 抑制食品內(nèi)真菌的生長(zhǎng)和繁殖 | |
C. | 殺死食品內(nèi)的真菌 | |
D. | 殺死食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌或抑制它們生長(zhǎng)和繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能維持碳--氧平衡 | B. | 會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng) | ||
C. | 是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者 | D. | 能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 釀酒、制醬等制造業(yè)離不開酵母菌和曲霉,青霉等應(yīng)用于生產(chǎn)抗生素 | |
B. | 甲烷菌應(yīng)用于污水處理,是生產(chǎn)沼氣不可缺少的一類細(xì)菌 | |
C. | 一些真菌寄生在人的體表或體內(nèi),引起人患手癬、足癬 | |
D. | 細(xì)菌都是分裂生殖,真菌都是孢子生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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