1．綠色植物利用光能，把吸收來的什么轉(zhuǎn)變成儲藏著能量的有機物，促進植物生長發(fā)育和繁殖（　　）
A．二氧化碳、水B．光、二氧化碳、水
C．光、葉綠體D．光、葉綠體、二氧化碳、水

分析 1、光合作用的概念，綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用．
2、反應式：
二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．葉片見光部分遇到碘液變藍，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了有機物--淀粉
3、條件：
光和葉綠體是不可缺少的條件，其中光能供給能量，葉綠體提供光合作用的場所．

解答 解：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用．反應式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．故光合作用的原料是二氧化碳和水．
故選：A

點評 本題考查學生對光合作用的概念知識點的掌握情況．屬于基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．在觀察植物、人和動物細胞的基本結(jié)構(gòu)時要制作臨時裝片，并使用顯微鏡進行觀察．請回答相關(guān)問題：
（1）在制作洋蔥表皮細胞和人口腔上皮細胞臨時裝片時，為了觀察清楚，都要用碘液對細胞進行染色．
（2）將顯微鏡的正確使用步驟補充完整：取鏡安放取鏡安放→對光→放置玻片標本→觀察→收放．
（3）顯微鏡現(xiàn)安裝有10×和40×兩個物鏡，觀察時，首先應選擇其中的10×物鏡進行觀察．
（4）根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答：圖中表示物鏡的是[2]；觀察到物像后，微調(diào)[6]細準焦螺旋，可以使物像更加清晰．
（5）在顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細胞的形狀近似于長方形．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．科學小組的同學們?yōu)榱颂骄恐参锏纳碜饔�，設計了如圖的三個裝置：植物、培養(yǎng)液、光等條件都完全相同．

（1）實驗前將植株放在黑暗處一晝夜．目的是通過植物的呼吸作用將葉片中的有機物耗盡或運走．
（2）甲、乙兩組實驗的變量是二氧化碳．
（3）放到陽光下幾小時后，分別將葉片取下，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱；
甲、乙、丙的葉片進行脫色處理后，滴入碘液，葉片不會變藍的是乙、丙．
（4）放在陽光下一段時間后，甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL． 這些水分絕大部分通過植物的蒸騰作用散失到環(huán)境中．
（5）對比甲、丙兩裝置的實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用的原料．
（6）綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，它們通過光合作用為生物圈中的其他生物提供了生命活動的食物來源．

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9．如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）一朵花的主要部分是【4】雌蕊和【7】雄蕊．
（2）桃子由【3】子房發(fā)育而來．
（3）采用嫁接的方法，可以讓毛桃樹上結(jié)出油桃．

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16．細菌在當前治理環(huán)境污染中起到了越來越大的作用，以下不屬于利用細菌治理環(huán)境污染的（　　）
A．秸稈還田B．生產(chǎn)沼氣C．污水處理D．鍋爐尾氣凈化

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6．為了延長蔬菜的保存時間，我們可以選擇的保存方法有（　�。�
①加熱  ②低溫貯藏  ③腌制  ④真空包裝．
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

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13．水母是一種非常漂亮的水生動物，生活在熱帶和溫帶的水域，淺水區(qū)域以及約百米深的海洋中，甚至是淡水區(qū)都有它們的蹤影．（　�。┖退竿瑢儆谇荒c動物．
A．蛔蟲B．珊瑚蟲C．血吸蟲D．鉤蟲

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10．圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖，請據(jù)圖回答：

（1）瓶中加適量水后，種子的呼吸作用會加強，致使玻璃瓶內(nèi)二氧化碳氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強．
（2）如果用手觸摸盛種子的玻璃瓶，會感到燙，這說明種子的呼吸作用會釋放熱量．
（3）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的呼吸作用會減弱，從而引起幼苗的相關(guān)作用也會逐漸減弱．

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11．如圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）根據(jù)細菌的外部形態(tài)大致可分為三種類型，分別是球菌、桿菌和螺旋菌
（2）與植物細胞相比，該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細胞核，像細菌這樣只有核區(qū)的細胞稱為原核細胞
（3）圖中的①對細菌具有保護作用
（4）有些細菌具有鞭毛（填名稱），有助于細菌的運動．

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