Question

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究綠色植物的某些生理活動，選取兩盆長勢相同的綠蘿，設(shè)計、實施了如下探究方案，請分析回答下列問題。

組別	植物	處理方式
A	綠蘿	用透明塑料袋罩起來，扎緊袋口；光照5小時；收集塑料袋中的氣體。
B	綠蘿	用黑色塑料袋罩起來，扎緊袋口；在黑暗環(huán)境放置5小時；收集塑料袋中的氣體。

（1）在光照條件下，A組綠蘿進行某種生理活動，合成有機物，______能量，釋放______（氣體）。

（2）B組塑料袋中的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁，由此得出結(jié)論：綠蘿進行了______，釋放了______（氣體）。

（3）綠蘿葉片與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶是______。

Answer 1

【答案】儲存 氧氣 呼吸作用 二氧化碳 氣孔

【解析】

（1）光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；
（2）呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量；
（3）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。

（1）在光照條件下，A組綠蘿能進行光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，儲存能量，并釋放氧氣。

（2）B組綠蘿用黑色塑料袋罩起來，在黑暗狀態(tài)下，不能進行光合作用，但能進行呼吸作用釋放二氧化碳，因此塑料袋中的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁。

（3）綠蘿葉片與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶是氣孔。