一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在光下,他下午打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成綠色豆芽,小明覺得奇怪,他將這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學,他們決定把問題搞清楚,請你和他們一起去思考探究:

(1)你提出的問題是________能影響黃豆芽綠色的產生嗎?

(2)設計實驗方案:

A.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽平均分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中。

B.把甲放在光下培養(yǎng),把乙放在黑暗處培養(yǎng),甲乙兩組起 作用。

C.觀察甲、乙兩組豆芽顏色變化。

(3)此實驗的實驗變量是________________。

(4)該實驗的預期效果是:甲中的黃豆芽________綠,乙中的黃豆芽________綠(“變”或“不變”)。

(5)該實驗證明了:黃豆芽綠色的形成需要________。

練習冊系列答案
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“鷹擊長空,魚翔海底”,動物行為多種多樣.如圖表示四種動物的行為,下列有關敘述,錯誤的是

A.從行為的獲得途徑來看,B與其他三者不同

B.C和D比較,D中的動物學習能力較強

C.學習行為是建立在先天性行為的基礎上,與遺傳因素有關

D.只有學習行為對動物的生存才有重要意義

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黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”,利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”.該行為屬于

A.先天性行為、攻擊行為 B.先天性行為、防御行為

C.學習行為、防御行為 D.學習行為、攻擊行為

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對自然界的物質循環(huán)起重大作用的是( )

A.病原菌 B.寄生細菌和真菌

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下列生活現(xiàn)象中由真菌感染引起的是( )

A.皮膚受傷后發(fā)炎 B.有些人的臉上長癬

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下圖是顯微鏡結構圖。請回答下列問題(在【 】中填寫字母, 上填寫名稱)

(1)轉動時,能大范圍升降鏡筒的結構是【 】 。

(2)使用顯微鏡觀察前,先用________倍鏡找到觀察的物像,然后轉動【 】換成高倍鏡進行觀察。

(3)光線較弱時,可選用_____光圈和9的______面鏡。

(4)將寫有字母q的玻片放在顯微鏡下觀察,視野中看到的物像是字母_____。若該物像偏視野左下方,要想把物像移到視野中央,應往_______方移動玻片。

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科目:初中生物 來源:2016-2017學年福建省七年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

李強的家里養(yǎng)了一盆腎蕨,為了使它長得好,你想為他提出下列哪項建議?( )

A.放在向陽的地方,多澆水 B.放在向陽的地方,少澆水

C.放在背陰的地方,多澆水 D.放在背陰的地方,少澆水

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科目:初中生物 來源:2016-2017學年福建省七年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

使用顯微鏡的步驟依次是( )

A.取鏡,安放,對光,調焦,觀察 B.取鏡,對光,觀察

C.取鏡,對光,安放,觀察,調焦 D.對光,安放,觀察

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A.生物圈 B.陸地 C.海洋 D.森林

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