從樹上摘下的蘋果仍有的生理作用是（　�。�
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．吸收作用
答：A：植物的光合作用進行的主要器官是葉子，場所是葉綠體，蘋果中沒有葉綠素?zé)o法進行光合作用，為錯誤項．
B：植物的蒸騰作用是體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中，為錯誤項．
C：呼吸作用是生物的共同特征，每時每刻都在進行，所以蘋果能進行呼吸作用，為正確項．
D：植物只有光合、呼吸和蒸騰三大生理過程，沒有吸收作用，為錯誤項．
故選C
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

從樹上摘下的蘋果仍有的生理作用是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

從樹上摘下的蘋果仍有的生理作用是


  1. A.
    光合作用
  2. B.
    蒸騰作用
  3. C.
    呼吸作用
  4. D.
    吸收作用

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科目：初中生物 來源：《3.5 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡》2010年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

從樹上摘下的蘋果仍有的生理作用是（ ）
A．光合作用
B．蒸騰作用
C．呼吸作用
D．吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

從樹上摘下的熟透的蘋果仍具有的生理作用是                                (    )

A．光合作用                                                  B．蒸騰作用

C．呼吸作用                                                  D．吸收作用

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