【題目】對正處于青春期的你來說,下列做法不正確的是( )
A. 集中精力學習 B. 保持愉快心情
C. 積極參加文體活動 D. 拒絕與長輩溝通
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明想把螢火蟲的發(fā)光基因轉(zhuǎn)入到某種植物的基因組中,使該種植物能在晚上發(fā)光,用來照明。他的設(shè)想中采用的關(guān)鍵技術(shù)是( )
A.仿生技術(shù) B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.發(fā)酵技術(shù) D.雜交技術(shù)
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【題目】 下列幾組食物中,含糖類較多的一組是( )
A.土豆、饅頭、米飯、白糖 B.花生油、肥肉、大豆、芝麻
C.黃瓜、蘋果、柑橘、胡蘿卜 D.牛奶、瘦肉、雞蛋、魚蝦
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【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少 和 .
總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物 ,能量的根本來源是 .如果草被打了殺蟲劑,體內(nèi)毒素最多的是 .
和鷹的關(guān)系是 .本圖中有 條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成 .
圖中最長的一條食物鏈可表示為 .
果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在長時間內(nèi)將 .
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【題目】近年來,我國部分地區(qū)地震造成一定傷亡及財產(chǎn)損失。某次地震后,王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn),一根木梁壓在他的腰部,動彈不得,下肢有創(chuàng)傷,頭部、面部未見明顯外傷,神志清醒。救援人員搬走他身上的木梁,然后對其進行診斷、救治和護理。請分析下列問題:
(1)醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時,要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖,他始終不能準確觸摸,由此判斷受傷部位是 (填“小腦”或“腦干”)。
(2)醫(yī)生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液和復(fù)方氯化鈉溶液,這些液體最先流入心臟的 心房。
(3)王某手臂血管破裂,血液呈噴射狀、顏色鮮紅,由此判斷出血的血管是 血管,流出的是 血。若王某需輸血,應(yīng)以輸入 血為原則。
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【題目】如圖是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實驗,請根據(jù)實驗步驟回答下列問題:
(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗_________對外力的承受能力,說明該結(jié)構(gòu)具有_________作用.
(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多_________,為了證實所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在,將雞卵放在盛有45℃-50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的外殼上有許多_________出現(xiàn).
(3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的_________端(填代號),將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會發(fā)現(xiàn)該處有_________.
(4)用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖二所示)進行仔細觀察,可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中,卵黃的表面有一個_________色的小圓點,該結(jié)構(gòu)就是_________.
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【題目】同學們觀察“葉片的結(jié)構(gòu)”時,所看到的菠菜橫切面如下圖,請分析回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)3是 。
(2)葉能夠進行光合作用,光合作用的場所是 .
(3)光合作用合成的有機物通過 (填序號)中的 運輸?shù)街参矬w的各個部位。綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的 平衡。
(4)蒸騰作用所散失的水分是通過 形成的 (填序號)來完成的。
(5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點,可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是 。
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【題目】小青同學家的桃樹林產(chǎn)量較低、品質(zhì)欠佳。家長想盡快引進安丘蜜桃或青州蜜桃。你的合理化建議是( )
A.種子繁殖 B.全部換栽
C.果枝扦插 D.果枝嫁接
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【題目】在顯微鏡下觀察一滴河水,發(fā)現(xiàn)了一些能運動的綠色小顆粒。下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)( )
A.有細胞結(jié)構(gòu) B.能生長和繁殖
C.體小且綠色 D.能對環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng)
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