9.法國科學家巴斯德利用鵝頸瓶實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的 細菌產(chǎn)生的.如圖是實驗示意圖,A、B瓶內都裝有等量肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理,一段時間后,其中一瓶變質,另一瓶沒有變質;接著,將沒有變質的那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質.請回答:

(1)甲圖中肉湯沒有變質的是A 瓶(填“A”或“B”).
(2)甲、乙兩圖所示的兩組實驗中,所控制的變量都是細菌的有無;乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷,而甲圖中控制變量的方法則是A瓶沸騰,B瓶不做處理.
(3)在巴斯德的實驗中,鵝頸瓶妙在何處?鵝頸瓶可防止空氣中的細菌進入.

分析 巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的,而是由原已存在的細菌產(chǎn)生的,解答時從確定、控制實驗變量,設置對照實驗等方面切入.

解答 解:(1)甲圖中的A瓶煮沸即高溫滅菌,A瓶是無菌的,A瓶雖然與空氣相通但細菌只落在鵝頸瓶的彎曲處,肉湯仍然保鮮;
(2)甲圖中A瓶與B瓶對照,A瓶煮沸即高溫滅菌,因此A瓶內無菌,而B瓶不作處理,沒有高溫滅菌,因此B瓶內有細菌,甲、乙兩組實驗變量是細菌的有無.甲圖中的A瓶雖然與空氣相通但細菌只落在鵝頸瓶的彎曲處;將瓶頸打斷,因為空氣中的細菌可以進入肉湯,因此乙圖的實驗變量也是細菌.而甲圖中控制變量的方法則是A瓶煮沸即高溫滅菌,B瓶不作處理.
(3)在巴斯德制訂的計劃中,鵝頸瓶防止空氣中的細菌進入
故答案為:(1)A 
(2)細菌的有無 A 瓶煮沸,B 瓶不做處理 
(3)鵝頸瓶可防止空氣中的細菌進入

點評 解答此類題目的關鍵是理解細菌是由原已存在的細菌產(chǎn)生的以及確定實驗變量,設置對照實驗.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在短時間內突然從低海拔上升到高海拔處,鼓膜會感覺不適,需要張大嘴做咀嚼運動,并大口呼吸,這樣做可以(  )
A.放松耳部肌肉B.關閉咽鼓管,減小耳腔壓力
C.疏通咽鼓管D.分散注意力,放松鼓膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2016-2017學年廣東省八年級上11周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題

鳥卵的結構中,將來發(fā)育成雛鳥的部位是( )

A.胚盤 B.卵黃 C.卵白 D.卵殼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2016-2017學年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:判斷題

兩棲動物是指既能在水中生活,又能在陸地上生活的動物。( )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.在植物界中,種類最多、分布最廣的一類植物是( 。
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于動物行為的敘述正確的是( 。
A.鳥類的換羽與哺乳類的換毛一樣是防御行為
B.火烈鳥育雛是攻擊行為
C.屹立于巖石的雄獅一動不動可以是領域行為
D.烏賊遇到敵害噴出“墨汁”是攻擊行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗材料器具選用不正確的是( 。
A.用溴麝香草酚藍溶液檢驗二氧化碳
B.用碘液來檢驗淀粉是否存在
C.用放大鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動
D.用快熄滅的細木條驗證光合作用產(chǎn)生氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是人血涂片示意圖,對該圖的敘述中錯誤的是( 。
A.①能吞噬入侵的病菌B.②能運輸養(yǎng)料和廢物
C.缺鐵會影響③的功能D.④含有細胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.我國哪一類植物是世界上最豐富的?( 。
A.裸子植物B.苔蘚C.藻類D.被子植物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案