【題目】在果樹的“坐果”時(shí)期，果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮（即“環(huán)剝”），這樣可以增加坐果量，而膠弄割膠也是在莖上做環(huán)割，根據(jù)您所學(xué)的知識回答以下問題：

①果實(shí)當(dāng)中的營養(yǎng)物質(zhì)和割取的膠植物的哪個(gè)器官生產(chǎn)的？根據(jù)已學(xué)的知識談?wù)勥@些物質(zhì)是怎樣運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)和環(huán)割的傷口的？

②不論是在果樹上環(huán)切還是割膠都是人為的干擾了植物輸導(dǎo)組織運(yùn)輸有機(jī)物而提高產(chǎn)量的手段，想一想還有哪些手段能提高果實(shí)的常量和橡膠的產(chǎn)量？

【答案】 植物的葉片中生產(chǎn)的 葉 葉柄 莖 果實(shí) 葉 葉柄 莖（通過篩管運(yùn)輸） 果樹可以打頂，去除過于茂盛的葉片；給果樹和橡膠施肥；中耕松土；提高林間二氧化碳的濃度等

【解析】分析：本題考查的是植物的光合作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用，植物的光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)換為儲存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程．

解答：解：（1）果實(shí)當(dāng)中的營養(yǎng)物質(zhì)和割取的膠，都屬于有機(jī)物，是植物通過光合作用制造的，葉是植物進(jìn)行光合作用的主要器官．在植物莖的結(jié)構(gòu)中，木質(zhì)部內(nèi)有導(dǎo)管，可以從下向上運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽；韌皮部內(nèi)有篩管，可以從上往下運(yùn)輸有機(jī)物．所以有機(jī)物是通過篩管從葉→葉柄→莖→果實(shí)和葉→葉柄→莖（環(huán)割傷口）

（2）要想提高產(chǎn)量，可以增強(qiáng)它的光合作用，例如間作套種、合理密植、給果樹和橡膠施肥、中耕松土、提高林間二氧化碳的濃度．還可以采取破壞植物的頂端優(yōu)勢，多長側(cè)枝．

故答案為：①植物的葉片中生產(chǎn)的；葉→葉柄→莖→果實(shí)；葉→葉柄→莖 （通過篩管運(yùn)輸）

②果樹可以打頂，去除過于茂盛的葉片；給果樹和橡膠施肥；中耕松土；提高林間二氧化碳的濃度等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陽春三月，園博園的桃花競相開放，正是一年賞春時(shí)。請結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象。

（1）桃樹先開花后長葉，關(guān)于“桃花花瓣中的有機(jī)物的來源”生物興趣小組的同學(xué)有以下兩個(gè)觀點(diǎn)：一是根從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)交ò陜旱�；二是葉在上一年通過光合作用制造并儲存于樹干，在開花時(shí)運(yùn)輸?shù)交ò甑摹Ｎ屹澩?/span>_____種觀點(diǎn)，理由是：________________。

（2）桃花開放后，許多蜜蜂在花叢中飛舞，幫助桃花完成過程5后萌發(fā)長出花粉管，花粉管內(nèi)有精子，與[]________________結(jié)合后繼續(xù)發(fā)育成新植株的幼體。

（3）蜜桃果大味甜，其甜美的果肉[①]由甲圖中的[]______________發(fā)育而來。含有豐富糖類，是通過__________（過程）合成的，原料是_____________。

（4）要保持其優(yōu)良性狀，園藝工人常采用嫁接的方法進(jìn)行繁殖。丙圖中D處是果農(nóng)進(jìn)行嫁接的痕跡。嫁接成功的關(guān)鍵是__________。嫁接成功后，接穗上的芽開始發(fā)育，在丙圖A枝條（基因型為aa），開花授以砧木E枝條（基因組成為Aa）的花粉，則所結(jié)果實(shí)中種皮的基因型為____________。

（5）園藝師每年給桃樹整枝時(shí)，經(jīng)常摘除丁圖b頂端的芽，促進(jìn)c的發(fā)育期，其原理是___________。

（6）蜜桃果肉常被做成罐頭食品，經(jīng)高溫蒸煮后密封，仍然有可能會變質(zhì)，原因是：有些細(xì)菌的__________________在適宜的環(huán)境下又萌發(fā)成新的個(gè)體，繼而導(dǎo)致食品變質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）屬于生產(chǎn)者的是__（填字母）．

（2）屬于消費(fèi)者的是__和__（填字母）．

（3）食物鏈的表達(dá)式時(shí)A__B__C（填箭頭）．

（4）某同學(xué)認(rèn)為食物鏈的表達(dá)式應(yīng)當(dāng)加入D，你是否同意該觀點(diǎn)？__（填“同意”或“不同意”）．

（5）圖中該生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素是__．

（6）如果A被噴過農(nóng)藥，則A、B、C三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是__（填字母）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2019年4月14日，實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級全體師生來到墾利縣萬畝葵園觀賞油菜花。放眼望去，葵園中一簇簇黃色的油菜花隨風(fēng)搖曳，蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛舞，美及了。請分析回答下面的問題：

（1）從“一簇簇黃色的油菜花隨風(fēng)搖曳“這句話中可知：油菜花屬于_____。決定油菜花顏色的遺傳物質(zhì)位于油菜花細(xì)胞中的_____上；圖一中的三個(gè)同學(xué)仔細(xì)觀察油菜花后，肯定的說“油菜花屬于兩性花”，原因是_____。

（2）蜜蜂和蝴蝶都屬于節(jié)肢動物，因?yàn)樗鼈兌季哂泄餐奶卣鳎?/span>_____。它們的發(fā)育過程都經(jīng)歷了_____四個(gè)階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育。

（3）同學(xué)們看到成片的油菜花后，發(fā)出陣陣呼聲“哇、好美啊”！這一反射屬于_____反射，完成該反射的反射弧的感受器是_____。

（4）蜜蜂在花叢中飛舞的過程中身上粘了許多黃色的“小粒”，這也為油菜做了“嫁衣“。這些黃色的“小粒”是指_____；這里的‘嫁衣’是指_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體神經(jīng)系統(tǒng)的部分示意圖，據(jù)圖分析說法正確的是（　　）

A. 最簡單的完整的反射活動依靠一個(gè)神經(jīng)元就可完成

B. 脊髓縮手反射中樞受損時(shí)，刺激圖中③處仍可產(chǎn)生正常的反射活動

C. 如果①處受損則人體不能產(chǎn)生相應(yīng)感覺，但是能夠?qū)D中刺激作出反應(yīng)

D. 被針刺后縮手和怕被針刺而縮手都是需要大腦皮層參與的非條件反射

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是酸雨對生物直接危害的是（ ）

A．危害植物的芽和葉 B．使河流、湖泊酸化，魚蝦受到影響

C．造成水土流失 D．使土壤養(yǎng)分變化，植物不能吸收利用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛇沒有四肢，在分類上屬于爬行動物，以下特征與之無關(guān)的是（　�。�

A. 用鰓呼吸

B. 體表覆蓋角質(zhì)鱗片

C. 卵外有較硬的卵殼保護(hù)

D. 用肺呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氣管和支氣管內(nèi)表面黏膜的纖毛擺動的作用是（ ）

A．過濾空氣 B．溫暖空氣

C．將細(xì)菌和灰塵推向喉部 D．協(xié)助吸氣和吞咽動作

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，圖中甲~庚代表各種不同的生物。請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是______。

（2）圖中甲和己的關(guān)系是_____。

（3）此食物網(wǎng)中有食物鏈_____。

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)的途徑是____。

（5）DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì)，如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是___。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案