【題目】2019年4月14日,實驗中學八年級全體師生來到墾利縣萬畝葵園觀賞油菜花。放眼望去,葵園中一簇簇黃色的油菜花隨風搖曳,蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛舞,美及了。請分析回答下面的問題:

(1)從“一簇簇黃色的油菜花隨風搖曳“這句話中可知:油菜花屬于_____。決定油菜花顏色的遺傳物質(zhì)位于油菜花細胞中的_____上;圖一中的三個同學仔細觀察油菜花后,肯定的說“油菜花屬于兩性花”,原因是_____

(2)蜜蜂和蝴蝶都屬于節(jié)肢動物,因為它們都具有共同的特征:_____。它們的發(fā)育過程都經(jīng)歷了_____四個階段,屬于完全變態(tài)發(fā)育。

(3)同學們看到成片的油菜花后,發(fā)出陣陣呼聲“哇、好美啊”!這一反射屬于_____反射,完成該反射的反射弧的感受器是_____。

(4)蜜蜂在花叢中飛舞的過程中身上粘了許多黃色的“小!,這也為油菜做了“嫁衣“。這些黃色的“小!笔侵_____;這里的‘嫁衣’是指_____

【答案】花序 細胞核 一朵油菜花中既有雌蕊又有雄蕊 身體分部,足和觸角均分節(jié),體表有外骨骼 卵、幼蟲、蛹和成蟲 條件 視網(wǎng)膜 花粉 幫油菜花傳播花粉

【解析】

1)一朵花包括花藥,花絲,花瓣,萼片,花托,柱頭,花柱,子房,花柄組成。雌蕊由柱頭、花柱和子房組成,雄蕊由花藥和花絲組成,花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。 如圖所示:

2)昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式。

3)根據(jù)反射形成的過程可將其分為兩類:簡單反射(非條件反射)和復雜反射(條件反射)。

4)視覺的形成過程:光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→視覺中樞→視覺。

(1)油菜花屬于花序,簇生在一起。細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì),所以油菜花的遺傳物質(zhì)位于細胞核內(nèi)。一朵油菜花中既有雌蕊又有雄蕊,屬于兩性花。

(2)蜜蜂和蝴蝶的身體都分節(jié),有外骨骼,足和觸角分節(jié),屬于節(jié)肢動物。蜜蜂和蝴蝶的發(fā)育過程要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段,屬于完全變態(tài)發(fā)育。

(3)看到成片的油菜花后,發(fā)出陣陣呼聲“哇、好美啊”!需要大腦皮層參與,這一反射屬于條件反射,此反射的結(jié)構(gòu)基礎為反射弧,感受器為視網(wǎng)膜。

(4)許多蜜蜂在花叢中飛舞,幫油菜花傳播花粉,所以文中所說的“嫁衣”這的是幫油菜花傳播花粉。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生活中的生物技術的敘述,正確的是(  )

A. 冷藏食物不易變質(zhì)是由于低溫殺死了細菌等微生物

B. 參與白酒釀造過程的酵母菌沒有細胞壁,但有真正的細胞核

C. 制作酸奶時,將牛奶加熱煮沸是為了殺死其中的雜菌

D. 制作酸泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制雜菌繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】完成反射的結(jié)構(gòu)基礎是__________________,它包括__________________、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和___________________ 五部分。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】選取綠色葉片和有白斑葉片的牽牛花進行生理活動的實驗,如圖:

(1)將此裝置放在光下,植物葉片吸收二氧化碳的生理活動是_____,植物釋放二氧化碳的生理活動是_____,植物葉片向外界散失水分的生理活動是_____。

(2)若用此實驗裝置探究植物的光合作用,將牽牛花放在暗室一晝夜的目的是_____。

(3)數(shù)小時后,再將葉片放入盛有酒精的小燒杯中,使_____溶解。

(4)實驗中滴碘液不變藍的是_____

(5)由本實驗的結(jié)果可以確定光合作用的必要條件是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)都來自母體 判斷對錯

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類新個體的產(chǎn)生,要經(jīng)歷_______________的結(jié)合,在母體內(nèi)完成胚胎發(fā)育,再由母體產(chǎn)出的過程。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在果樹的“坐果”時期,果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮(即“環(huán)剝”),這樣可以增加坐果量,而膠弄割膠也是在莖上做環(huán)割,根據(jù)您所學的知識回答以下問題:

①果實當中的營養(yǎng)物質(zhì)和割取的膠植物的哪個器官生產(chǎn)的?根據(jù)已學的知識談談這些物質(zhì)是怎樣運輸?shù)焦麑嵑铜h(huán)割的傷口的?

②不論是在果樹上環(huán)切還是割膠都是人為的干擾了植物輸導組織運輸有機物而提高產(chǎn)量的手段,想一想還有哪些手段能提高果實的常量和橡膠的產(chǎn)量?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面關于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。

A.人體生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),也受激素調(diào)節(jié)的影響

B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是復雜的反射

C.人體生命活動的調(diào)節(jié)以激素調(diào)節(jié)為主

D.不論動物、植物還是微生物,都有反射活動

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小芬同學設計了甲裝置用于探究綠色植物的生理。實驗前將甲裝置放到黑暗處24小時后,移出裝置經(jīng)陽光照射3小時;摘下A、B兩個葉片,分別放入酒精中隔水加熱,漂洗后滴加碘液染色。請據(jù)圖分析回答:

(1)在氫氧化鈉的作用下,A葉片與B葉片形成一組_______,其變量是空氣的_______。

在設計實驗的過程中,除變量不同外,其他條件均應_______。

(2)小芬為該活動作出的假設是_____________________

(3)葉片經(jīng)過酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的________,使后面的染色效果更加明顯。

(4)A、B葉片經(jīng)過染色后,能被染成藍色的是[_]葉片。因為該葉片能進行光合作用,并且制造出有機物_______。

(5)小芬想繼續(xù)探究光合作用需要光,她將甲裝置改進為乙裝置,重復實驗步驟。乙實驗裝置的設計合理嗎?_______。請解釋原因:_____________________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案