【題目】某同學(xué)觀察到河蚌的外部具有堅(jiān)硬的貝殼，你認(rèn)為貝殼的形成主要依靠

A．外套膜的分泌物 B．珍珠層不斷增厚

C．水中某些物質(zhì)在體內(nèi)積累 D．口的過濾作用

【答案】A

【解析】

試題分析：當(dāng)我們掰開一個(gè)河蚌的殼后就可看到貼在貝殼上的這一片狀結(jié)構(gòu)，蛤、蚌類的貝殼的結(jié)構(gòu)分三層，外層為角質(zhì)層，中層為棱柱層。這兩層是外套膜邊緣分泌而成的，最里面一層，也就是我們可以看到的最里面的與珍珠光澤類似的一層，叫做珍珠層，珍珠層是由外套膜全部表面分泌的珍珠質(zhì)而構(gòu)成的。由此可見，貝殼是外套膜的分泌物形成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)，操作不正確的是（ ）

A. 把新鮮饅頭切成大小相同的A、B、C三小塊，將A、B切碎，拌勻，C塊不做任何處理

B. 取唾液前用涼開水將口漱凈

C. 將1號(hào)、2號(hào)試管放入饅頭碎屑，3號(hào)試管放入饅頭小塊，都注入2毫升唾液，并攪拌

D. 把設(shè)置好的3支試管一起放入37℃左右的溫水中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為呼吸作用實(shí)驗(yàn)圖（玻璃罩內(nèi)是綠色植物和一小杯澄清石灰水）．

（1）實(shí)驗(yàn)開始要用黑布遮住玻璃罩的目的是不讓植物進(jìn)行產(chǎn)生 ．
（2）第二天揭開黑布，小燒杯內(nèi)的石灰水變得 ， 說明玻璃罩內(nèi)的濃度增加．
（3）將燃著的火柴放進(jìn)玻璃罩，火柴立刻 ， 說明玻璃罩內(nèi)的的濃度降低．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式．如：①魚類可依靠尾部的擺動(dòng)和[]_____的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行，依靠足爬行．有的還能跳躍；③鳥類的前肢進(jìn)化成了[]_____，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠_____、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作．

（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征．如：①多具有發(fā)達(dá)的_____，能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲體表的_____，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分節(jié)和支點(diǎn)，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許[]_____．

（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)．如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅，都具有較大的_____，有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行．

（4）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義．對(duì)于各種動(dòng)物來說，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增大了其_____、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的生物具有多樣性，如圖為四種生物示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. ①與②相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核

B. ③由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部核酸構(gòu)成，只有在寄主活細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)生命活性

C. 四種生物都不能進(jìn)行光合作用

D. ②和④在條件適宜時(shí)都可以進(jìn)行出芽生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D分別表示人體心臟的四個(gè)腔，箭頭表示血流方向。請(qǐng)分析回答：

(1)圖甲表示肺泡與血液之間發(fā)生了氣體交換，此時(shí)血液的變化是____________，經(jīng)由____________(填血管名稱)流回心臟的B。

(2)圖乙中，血液經(jīng)過[①]____________和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用，形成原尿，再經(jīng)過腎小管的重吸收作用形成尿液。如某人尿液中出現(xiàn)了血細(xì)胞，可能是____________出現(xiàn)了病變。

(3)由腎小管重吸收的葡萄糖，經(jīng)靜脈血管流回心臟，首先到達(dá)心臟的____________，葡萄糖最終被血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，通過____________(生理作用)釋放出為生命活動(dòng)提供的能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古代的長(zhǎng)頸鹿有頸長(zhǎng)和頸短的，我們現(xiàn)在看到的長(zhǎng)頸鹿都是頸長(zhǎng)的，按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，造成這種結(jié)果的原因是（ ）

A．新陳代謝 B．過度生長(zhǎng) C．人工選擇 D．自然選擇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升淀粉糊;再向1號(hào)試管中加入2毫升清水，2號(hào)試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)回答:

（1）兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號(hào)試管；2號(hào)試管。其中1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起作用。
（2）該實(shí)驗(yàn)證明：唾液中的對(duì)有消化作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王琳在做校園調(diào)查時(shí)，作了如下記錄：

在一個(gè)陰濕的樹干一側(cè)輕微腐爛的大樹下，觀察到：腐爛的樹干上及露出的樹根旁長(zhǎng)了一些蘑菇；樹冠向陽的一側(cè)，樹葉比較茂盛，嫩葉上見到了毛毛蟲，樹叉上麻雀在“啾啾”叫著；從樹根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)了大量的細(xì)菌。

根據(jù)以上記錄，填寫生態(tài)系統(tǒng)的組成表，并完成其他填空。

（1）填寫下面生態(tài)系統(tǒng)組成表：

________

（2）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，“人”扮演什么角色？________。

（3）請(qǐng)從以上的記錄中，寫出一條食物鏈：_______。

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