（2011?東營）以“天上長安創(chuàng)意自然  城市與自然和諧共生”為主題的2011年西安世界園藝博覽會(huì)，向全球城市發(fā)出了生物多樣性保護(hù)倡議．生物多樣性的實(shí)質(zhì)是（　�。�
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性的實(shí)質(zhì)．解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入．
解答：解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個(gè)，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．
基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性．
生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?東營）2011年5月15日黃河口國際馬拉松賽暨全國馬拉松積分賽在我市舉行．馬拉松長跑是賽程超過40km歷時(shí)2h以上的極限運(yùn)動(dòng)．圖示運(yùn)動(dòng)員以淀粉為主要食物的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的代謝活動(dòng)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）淀粉消化的終產(chǎn)物a是
葡萄糖
葡萄糖
．
（2）小腸吸收來的a進(jìn)入血液，被運(yùn)至下肢骨骼肌利用，整個(gè)過程中血液經(jīng)過心臟
2
2
次．
（3）圖中的b、c生理過程是通過
呼吸運(yùn)動(dòng)
呼吸運(yùn)動(dòng)
實(shí)現(xiàn)的；組織細(xì)胞產(chǎn)生的c通過
擴(kuò)散
擴(kuò)散
作用進(jìn)入血液．
（4）組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得a和b，通過呼吸作用釋放出能量用于
人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫
人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫
．
（5）d與血液相比較，在成分上的區(qū)別是
d不含有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)
d不含有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)
；e進(jìn)入血液的生理過程稱為
重吸收作用
重吸收作用
．
（6）呼出氣體c和排除尿液f的過程稱都可稱為
排泄
排泄
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?東營）2011年全國第六次人口普查結(jié)果數(shù)據(jù)顯示：男性人口占51.27%，女性人口占48.73%，總?cè)丝谛詣e比為105.20（以女性人口為100.00）．理論上，生男生女的幾率是多少呢？八年級(jí)一班六個(gè)小組的同學(xué)想利用塑料袋和圍棋子等材料用具進(jìn)行探究，請(qǐng)你和他們一起完成以下探究活動(dòng)：
①取一只塑料袋，注明“母親”；取另一只塑料袋，注明“父親”．
②向“母親”的袋中轉(zhuǎn)入100粒白色棋子，向“父親”的袋中混合裝入白色、黑色棋子若干粒．
③搖動(dòng)袋子，使兩種顏色的棋子混合均勻．
④分別從兩個(gè)袋中隨機(jī)抓取一粒棋子，組合在一起，并記錄組合方式．
⑤將抓取的棋子放回到原來的袋內(nèi)，搖勻，按步驟④重復(fù)50次．
請(qǐng)分析回答：
（1）注明“父親”的袋子應(yīng)該是透明的？還是不透明的？
不透明
不透明
．
（2）向“父親”的袋中混合裝入白色、黑色棋子各多少粒？
各50粒
各50粒
．
（3）兩粒棋子的組合代表什么？
精子和卵細(xì)胞隨機(jī)組合形成受精卵，如果兩粒白棋子，表示所生“孩子”為女孩（XX）；如果一粒白棋子、一粒黑棋子，表示所生“孩子”為男孩（XY）
精子和卵細(xì)胞隨機(jī)組合形成受精卵，如果兩粒白棋子，表示所生“孩子”為女孩（XX）；如果一粒白棋子、一粒黑棋子，表示所生“孩子”為男孩（XY）
．
（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)表格，記錄全班的探究結(jié)果．
組別
組合方式		 白、白 白、黑
第一組
第二組
第三組
第四組
第五組
第六組
平均 
      


      
組別
      組合方式      		
白、白
白、黑
      

      
第一組


      

      
第二組


      

      
第三組


      

      
第四組


      

      
第五組


      

      
第六組


      

      
平均

．
      （5）預(yù)測探究結(jié)果并得出結(jié)論：
      白、白和白、黑組合的比例約為1：1，可見生男生女的機(jī)會(huì)均等
      白、白和白、黑組合的比例約為1：1，可見生男生女的機(jī)會(huì)均等
      ．
      闡明你的理由：
      男性在形成精子時(shí)產(chǎn)生的含X染色體和含Y染色體的精子比例是1：1
      男性在形成精子時(shí)產(chǎn)生的含X染色體和含Y染色體的精子比例是1：1
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
      

						
      （2012?東營）“快樂向前沖”是山東電視綜藝頻道推出的一項(xiàng)大眾娛樂節(jié)目，它以“拼搏”、“進(jìn)取”、“歡樂”的特點(diǎn)贏得人們極大關(guān)注．2011年7月“快樂向前沖”以讓“我們東營人擁有實(shí)現(xiàn)自己心中夢想的理念”為主旨在東營海紅港精彩上演．
      （1）“Three，two，one，action！”伴隨著口令，選手立刻踏上“瘋狂跑道”，開始激情闖關(guān)．選手耳內(nèi)的
      耳蝸內(nèi)的聽覺感受器
      耳蝸內(nèi)的聽覺感受器
      接受聲波刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到
      大腦皮層的聽覺中樞
      大腦皮層的聽覺中樞
      形成了聽覺．
      （2）在“水上平衡木”一關(guān)，選手靈活調(diào)整姿勢、準(zhǔn)確協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡主要依靠
      小腦
      小腦
      的調(diào)節(jié)功能．
      （3）選手奔跑、跨越、彈跳、攀爬等一系列動(dòng)作的完成都是由
      骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)
      骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)
      協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的．
      （4）比賽中選手的各種運(yùn)動(dòng)和各項(xiàng)生理活動(dòng)都需要足夠的能量，能量來自于
      細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解
      細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解
      ．
      （5）比賽中更多的氧氣進(jìn)入選手腿部骨骼肌的途徑為：肺中氧氣→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→下肢動(dòng)脈→骨骼�。来朔椒�，請(qǐng)寫出腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入肺的途徑：腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳→
      下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺
      下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東東營卷）生物（解析版）
				題型：綜合題
			
      

						
       “快樂向前沖”是山東電視綜藝頻道推出的一項(xiàng)大眾娛樂節(jié)目，它以“拼搏”、“進(jìn)取”、“歡樂”的特點(diǎn)贏得人們極大關(guān)注。2011年7月“快樂向前沖”以讓“我們東營人擁有實(shí)現(xiàn)自己心中夢想的理念”為主旨在東營海紅港精彩上演。
      


      （1）“Three，two，one，action！”伴隨著口令，選手立刻踏上“瘋狂跑道”，開始激情闖關(guān)。選手耳內(nèi)的__________________接受聲波刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到_____________________形成了聽覺。
      


      （2）在“水上平衡木”一關(guān)，選手靈活調(diào)整姿勢、準(zhǔn)確協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡主要依靠_______的調(diào)節(jié)功能。
      


      （3）選手奔跑、跨越、彈跳、攀爬等一系列動(dòng)作的完成都是由____________________________協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。
      


      （4）比賽中選手的各種運(yùn)動(dòng)和各項(xiàng)生理活動(dòng)都需要足夠的能量，能量來自于_________________________。
      


      （5）比賽中更多的氧氣進(jìn)入選手腿部骨骼肌的途徑為：肺中氧氣→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→下肢動(dòng)脈→骨骼肌。依此方法，請(qǐng)寫出腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入肺的途徑：腿部骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳→___________________________________
      


      _____________________________________________________。（2分）
      


       
      

			
      

			
      
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