4.將下列人體的防御作用與相對(duì)應(yīng)的三道防線及免疫類型用線連接起來.

分析 人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表:

組成功能免疫類型
第一道防線皮膚和黏膜阻擋殺死病原體,清除異物非特異性免疫
第二道防線殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫
第三道防線免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體,消滅病原體特異性免疫

解答 解:從表格中看出:
皮膚和黏膜的阻擋作用,屬于第一道防線;
唾液中溶菌酶的殺菌作用,屬于第二道防線,
免疫器官的作用,屬于第三道防線.
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體三道防線的組成、功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為人體部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①②表示過程,請(qǐng)回答:
(1)完成過程②的主要器官是小腸;
(2)進(jìn)行完肺泡內(nèi)的氣體交換后,血液發(fā)生的變化是血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血(填動(dòng)脈血和靜脈血的變化).
(3)出A外,如圖新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物,它們隨血液流經(jīng)單位時(shí),經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)重要的生理過程形成尿液;
(4)如果C為葡萄糖,在正常情況下他在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定.某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的胰島素分泌不足.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.圖中的草屬于生產(chǎn)者,蛇、鼠、虎、兔、鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者.
(2)圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棧?br />(3)圖中各條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng).
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)減少 (填“減少”或“增加”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.觀察如圖的雞卵結(jié)構(gòu),下列說法不正確的是( 。
A.卵黃是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源
B.卵白為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分
C.受精后的卵盤將來發(fā)育成雛雞
D.鳥卵結(jié)構(gòu)中的卵殼膜、卵黃和胚盤三者共同構(gòu)成一個(gè)卵細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.唾液腺不同于甲狀腺的特點(diǎn)是( 。
A.分泌的唾液也是一種激素B.唾液直接進(jìn)入唾液腺內(nèi)的毛細(xì)血管
C.唾液腺有導(dǎo)管D.是腺體,具有分泌功能

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列現(xiàn)象屬于復(fù)雜反射的是( 。
A.躲避鳴笛車輛B.膝跳反射C.眨眼反射D.縮手反射

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.產(chǎn)生生殖細(xì)胞并且分泌性激素的生殖器官是卵巢和睪丸.胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育場(chǎng)所是子宮.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.亮亮是一位很有責(zé)任感和正義感的初中一年級(jí)的學(xué)生.去年去西部旅游,沿途他不僅欣賞到了,美麗的風(fēng)光,還用相機(jī)捕捉到許多生物的身影.有峭壁上的珙桐、杜鵑花、深溝里的水杉,飛翔的喜馬拉雅禿鷲、家燕、也有牧民放養(yǎng)的牦牛、牧馬,當(dāng)然還有野生的藏羚羊,在藏區(qū),亮亮偶然發(fā)現(xiàn)有人偷獵藏羚羊.此時(shí)身邊沒有其他人,亮亮很擔(dān)心藏羚羊的安危,可自己又身單力薄.
(1)文字中的生物哪些是我國珍惜動(dòng)植物?
(2)保護(hù)生物的多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).
(3)亮亮該怎么做來保護(hù)藏羚羊又讓自己不受傷害?

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.酸雨被稱為“空中死神”,是影響人類生產(chǎn)和生活的嚴(yán)重環(huán)境問題之一.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案