【題目】以下有關(guān)人體健康的敘述，正確的是

A. 健康人的收縮壓一般在8～12kP

B. 如果物像落在眼的視網(wǎng)膜前方，稱為近視眼

C. 糖尿病是由于人體內(nèi)胰島素分泌過多所致

D. 幼年時(shí)體內(nèi)缺乏甲狀腺激素會(huì)導(dǎo)致侏儒癥

【答案】B

【解析】健康人的收縮壓一般在12～18.7kP，舒張壓一般在8～12kP，A錯(cuò)誤；如果物像落在眼的視網(wǎng)膜前方，就看不清遠(yuǎn)處的物體，只能看清近處的，稱為近視眼，B正確；糖尿病是由于人體內(nèi)胰島素分泌過少，導(dǎo)致血糖濃度過高所致，C錯(cuò)誤；幼年時(shí)體內(nèi)缺乏甲狀腺激素會(huì)導(dǎo)致呆小癥，不是侏儒癥，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位叫做 ， 該結(jié)構(gòu)的基本功能是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為豌豆果實(shí)示意圖，豌豆果實(shí)開裂時(shí)，果皮向內(nèi)蜷縮，能將種子彈射出去。下列敘述正確的是（　�。�

A.圖中5粒種子，需要子房、胚珠、花粉的數(shù)量分別是5、5、5

B.豌豆不能依靠自身力量傳播種子

C.①是胚珠發(fā)育成的種子，②是由子房壁發(fā)育成的果皮

D.圖中五粒種子的基因組成是完全相同的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)幾種生物的生殖發(fā)育過程示意圖，分析回答以下問題：

（1）圖甲表示黃粉蟲的發(fā)育過程，與蝗蟲的發(fā)育相比，該昆蟲的發(fā)育過程多了一個(gè)不取食，少活動(dòng)的__這個(gè)階段；該昆蟲是一種糧倉中的害蟲，其危害糧食的主要時(shí)期是___。（用圖中字母表示）

（2）乙圖中的①若為卵期，用圖中的序號(hào)表示果蠅的發(fā)育過程_____。圖丙中既能對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用又能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[___]___。

（3）在圖丙所示的鳥卵結(jié)構(gòu)中，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[___]___，與鳥類的有性生殖相比，人類等哺乳動(dòng)物特有的生殖方式是____。

（4）圖丁中1的形成部位在___，胎兒與母體是通過___進(jìn)行物質(zhì)交換的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“風(fēng)馬牛不相及”，但從生物分類的角度來看，牛和馬是有共同特征的，它們共同的最低分類等級(jí)和共同特征分別是（ ）
A.亞門、草食性
B.綱、胎生和哺乳
C.目、恒溫動(dòng)物
D.科、體表被毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“綠色植物光合作用”的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)（如圖），請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前，將盆栽植物置于黑暗處一晝夜，這樣做的目的是___。

（2）將葉片A的一部分上下兩面遮蓋起來，是準(zhǔn)備與沒被遮蓋的部分進(jìn)行___，將葉片B沿著圖中直線所示的位置切斷主葉脈。

（3）將處理后的盆栽植物放到陽光下照射幾個(gè)小時(shí)，摘取葉片A和葉片B，去掉黑紙片后，將葉片A和葉片B分別放入酒精中隔水加熱，使葉片中的___溶解到酒精中，葉片變?yōu)辄S白色。

（4）漂洗后分別對(duì)葉片A和葉片B滴加碘液，稍停片刻后，葉片A的見光部分遇到碘液漸變成了藍(lán)色，遮光部分不變藍(lán)，說明___是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件；滴加碘液后葉片B的___（填①或②）部變藍(lán)，說明___是光合作用不可缺少的條件。

（5）除了上述所驗(yàn)證的光合作用所必需的條件以外，植物的光合作用還需要___作原料，所以，光合作用對(duì)維持空氣中的碳氧平衡意義重大。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種”這個(gè)分類等級(jí)，不能表示的是（ ）
A.一種生物就是一個(gè)物種
B.同種生物的雌性和雄性個(gè)體之間能夠繁殖后代
C.同種生物個(gè)體之間的基因差別是最小的
D.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物都是同一個(gè)“種”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的？”實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家提出：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物。這屬于實(shí)驗(yàn)研究的哪一步驟

A．發(fā)現(xiàn)并提出問題 B．收集與問題相關(guān)的信息

C．做出假設(shè) D．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從肺泡進(jìn)入到血液中的氧氣，最終被運(yùn)到細(xì)胞里的被利用。

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同步練習(xí)冊(cè)答案