【題目】決定鳥類遷徙的非生物因素是溫度．

【答案】正確
【解析】解：自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，任何生物要想生存下去，都要為爭(zhēng)奪足夠的食物和空間進(jìn)行生存斗爭(zhēng)．生存斗爭(zhēng)包括生物同種個(gè)體和不同種個(gè)體之間的斗爭(zhēng)，以及生物與自然條件（如干旱、寒冷、溫度等）．在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體容易生存下來(lái)并繁殖后代，同時(shí)將有利變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰．如有些鳥類有遷徙行為，這是鳥類的本能，是對(duì)外界溫度變化的適應(yīng)，故題干說(shuō)法正確．
所以答案是：正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，小明用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。 如圖是小明所使用的顯微鏡及所繪制的洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)

（1）制作裝片時(shí)，小明用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下，目的是______。為使觀察效果更好，應(yīng)使用______進(jìn)行染色。

（2）甲圖中，選擇標(biāo)有______X 的物鏡，可觀察到更大的物象；調(diào)節(jié)[______]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可使 物像更清晰。

（3）乙圖中，小明繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤，多畫了______，少畫了細(xì)胞壁。

（4）乙圖中，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[______]細(xì)胞核。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲、蜘蛛、蜈蚣、蝦等節(jié)肢動(dòng)物的共同特征中描述不正確的是（　　）
A.體表有外骨骼
B.足和觸角分節(jié)
C.都有單眼和復(fù)眼
D.身體有許多體節(jié)構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示生長(zhǎng)在美洲沙漠中仙人掌科植物甲和生長(zhǎng)在非洲沙漠中大戟科植物乙。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）

A. 甲乙都有綠色肉質(zhì)主干，有利于儲(chǔ)存水分和進(jìn)行光合作用

B. 甲乙都沒(méi)有寬大的葉，有利于降低蒸騰作用保存水分

C. 甲乙形態(tài)結(jié)構(gòu)的差異是同種植物適應(yīng)不同地域環(huán)境的結(jié)果

D. 環(huán)境中影響甲乙生活的非生物因素主要是水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置的對(duì)照組是裸地的空氣濕度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體血液中，某物質(zhì)流經(jīng)某些器官或結(jié)構(gòu)的含量變化情況示意圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示血液流經(jīng)的器官或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若該曲線表示氧氣含量的變化，則Ⅰ表示的器官是_________，Ⅱ中流動(dòng)的是_______血。

（2）若該曲線表示飯后血液中葡萄糖含量的變化，則表示小腸的是_______。小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是管壁極薄，管內(nèi)徑極小，______只能單行通過(guò)，有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換。

（3）若該物質(zhì)為含氮廢物，則表示腎臟的是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人的手臂無(wú)意間被針刺了一下，他只感到疼痛卻沒(méi)有作反應(yīng)，從反射弧的結(jié)構(gòu)和功能分析，其受損部位是:

A. 感受器 B. 傳入神經(jīng) C. 傳出神經(jīng) D. 神經(jīng)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自2009年3月以來(lái)，墨西哥和美國(guó)等國(guó)家和地區(qū)先后拉響甲型H1N1流感疫情暴發(fā)的警報(bào)，并且已有全球發(fā)展趨勢(shì)。為預(yù)防“甲型H1N1流感”，人們總結(jié)出許多有效的措施，下列哪項(xiàng)不是屬于切斷“甲型H1N1流感”傳播途徑的措施（ ）

A.勤洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生

B.室內(nèi)經(jīng)常霧化消毒

C.在人群集中的地方戴口罩

D.將患者進(jìn)行隔離治療

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面資料，并分析作答。

艾滋病是一種免疫缺陷病，嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病。1981年在美國(guó)發(fā)現(xiàn)，已在全世界傳播蔓延。由感染艾滋病病毒（HIV病毒）引起。HIV是一種能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒。人類免疫缺陷病毒（HIV病毒）存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的血液、精液或乳汁、唾液、淚流和尿液中，主要通過(guò)靜脈注射毒品、不安全性行為而傳播，也可以通過(guò)輸入含HIV的血液和血液制品或使用未消毒的艾滋病病人用過(guò)的注射器等傳播，已感染HIV的婦女可通過(guò)分娩、哺乳等傳給胎兒或嬰兒。HIV主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng)，使人體不能抵御病原體，因此，人體易于感染各種疾病，并可發(fā)生惡性腫瘤，病死率較高。HIV在人體內(nèi)的潛伏期平均為8～9年，患艾滋病以前，可以沒(méi)有任何癥狀地生活和工作多年。目前還沒(méi)有艾滋病疫苗，因此所有可能直接或間接接觸到艾滋病的人都容易感染此病。不過(guò)，與艾滋病患者的一般接觸，不會(huì)使人感染艾滋病。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）由于艾滋病具有傳染性和_____等特點(diǎn)，所以屬于傳染病。

（2）引起艾滋病的病原體是_____。

（3）從傳染病傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)來(lái)看，艾滋病患者屬于_____。

（4）圖中哪種方式不會(huì)感染艾滋病病毒_____(填圖中的序號(hào)，多答或少答不給分)。

（5）若研制出艾滋病的疫苗，將它接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從免疫的角度分析，這屬于_____免疫。

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