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【題目】下列有關免疫的敘述，錯誤的是（ ）
A.免疫是人人生來就有的
B.免疫是人體對“自己”和“非己”成分的識別
C.免疫不能出生后獲得
D.免疫是人體的一種生理功能

【答案】C
【解析】免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，能夠破壞和排斥進入人體的抗原物質，清除自身產生的損傷細胞和腫瘤細胞，維持人體內部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．所以有關免疫的敘述，錯誤的是免疫不能在出生后獲，故答案選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你仔細觀察分析下面所示的實驗裝置，回答有關問題：

（1）甲裝置可以用來探究植物的_______________。

（2）乙裝置驗證的是植物________________________。

（3）丙裝置所示實驗，a和b形成一組對照實驗，其變量是_________。

（4）丁裝置可以用來驗證：光合作用產生____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】年前在英格蘭，一只大山雀偶然碰掉了放在門外的奶瓶的蓋，它偷喝了牛奶，過了不久，其他地區(qū)的大山雀也學會了偷喝牛奶。請回答

（1）當大山雀第一次偶然打開了奶瓶蓋偷 飲了牛奶，這種行為屬于________行為。

（2）大山雀第二次根據(jù)第一次經驗，又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于________行為。

（3）其他大山雀也學會了用同樣方式偷飲牛奶，這屬于________行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2012年7月31日，中國選手李雪英舉重奮勇奪冠，當她把杠鈴舉過頭頂雙臂伸直時，肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態(tài)分別是（ ）

A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

C．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

D．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是一個生態(tài)系統(tǒng)，請仔細觀看，然后完成后面各題

（1）圖中所含物質和能量最多的生物是_________ ，它所含的能量最終來源于

_____________ 它在生態(tài)系統(tǒng)組成成分是____________ ；

（2）該食物網中有________條食物鏈；

（3）寫出最長的食物鏈：________→________ →________→_________ ；

（4）要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的生物成分是_______和________；

（5）某工廠排放了一種有營養(yǎng)物質最多的是毒物質該生態(tài)系統(tǒng)中，過若干年后發(fā)現(xiàn)_______體內含有的有毒物質最多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中為人體內部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質，①、②表示過程。請回答：

（1）食物所含的六類營養(yǎng)成分中，不經過過程①直接進行過程②的有機物是_______。

（2）在觀察活體材料時，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞單行通過，那么該血管在結構上適于物質交換的特點是______________________________________。

（3）物質B進入血液與甲細胞結合穿過了______層細胞膜，人從平原來到高原，一段時間后__________的數(shù)量會增加，在肺泡內發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是_________________。

（4）若C是葡萄糖，某人空腹時的血糖濃度經常高于正常范圍，最可能的原因是他體內的________分泌不足。

（5）圖中的代謝廢物是______（字母表示），人體的代謝廢物產生于_________。

（6）人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調進行，依賴于_________________的調節(jié)作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟位于人體內的部位是（　　）
A.胸腔偏左
B.胸腔偏右
C.腹腔偏左
D.腹腔偏右

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲表示枝芽（縱切）的結構（縱剖）、乙表示某一植物的一段枝條示意圖，據(jù)圖回答：

（1）乙圖中的結構[5]是由甲圖中的[]______發(fā)育來的；乙圖中的結構[7]是由甲圖中的[]______發(fā)育來的．

（2）乙圖中的結構[6]是由甲圖中的[]______發(fā)育來的；木本植物的該部位之所以能逐年增粗，是由于______的細胞不斷分裂．

（3）甲圖中[1]是______，屬于______組織，發(fā)育成新的芽結構．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心絞痛患者應隨身攜帶（ ）
A.降壓靈
B.哮喘寧
C.心得安
D.硝酸甘油

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