【題目】原始生命誕生的搖籃( )
A. 原始海洋B. 原始大氣C. 原始陸地
【答案】A
【解析】
隨著認識的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn),人們對生命起源的問題有了更深入的研究,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說。
化學起源學說認為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下,形成了許多簡單的有機物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機物,經(jīng)過及其漫長的歲月,逐漸形成了原始生命?梢娚鹪从谠己Q蟆
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過太空搭載的青椒種子,在種植收獲后,果實大、口感好,且能穩(wěn)定遺傳,請分析這種變化的根本原因是( 。
A. 水、肥充足B. 光照時間延長了
C. 遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變D. 二氧化碳濃度大大增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2017年2月,某中學的學生開展了一項調(diào)查,他們隨機調(diào)查了本校七年級10個班共100名學生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況。調(diào)查結(jié)果如下所示。
調(diào)查人數(shù) | 患病人數(shù) | 患病時間 | ||||
春季 | 夏季 | 秋季 | 冬季 | |||
男生 | 52 | 16 | 8 | 1 | 2 | 5 |
女生 | 48 | 14 | 5 | 2 | 1 | 6 |
總?cè)藬?shù) | 100 | 30 | 13 | 3 | 3 | 11 |
請回答下列問題:
(1)上述方法為_____,是通過_____方法確定調(diào)查對象的。該項調(diào)查的主要目的是___。
(2)去年春季,該校七年級男生中流感的發(fā)病率為________。
(3)分析表中數(shù)據(jù),你認為去年該校七年級學生流感發(fā)病有何規(guī)律?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】法國科學家巴斯德在研究家畜炭疽病時,利用綿羊做了一次實驗,方法見表格。
分組 | 第一次處理 | 第二次處理 | ||
方法 | 結(jié)果 | 方法 | 結(jié)果 | |
甲組綿羊 | 注射脫毒病菌 | 無病癥 | 注射活性病菌 | 無病癥 |
乙組綿羊 | 不注射任何病菌 | 無病癥 | 注射活性病菌 | 有病癥 |
分析問題并作出回答:
(1)甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病是因為___________,增強了_______(特異性/非特異性)免疫力。
(2)乙組綿羊在實驗中的作用是________。
(3)人類的計劃免疫中,如接種乙肝疫苗,相當于實驗中的_____(選填“甲組”或“乙組”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】美國科學家將大鼠生長激素基因注射到小老鼠的受精卵中,培育出來超級鼠,所利用的生物技術(shù)( )
A. 克隆技術(shù)B. 發(fā)酵技術(shù)C. 雜交技術(shù)D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,促進植物呼吸作用的措施是( )
A.給農(nóng)作物松土B.糧食曬干后貯藏C.給農(nóng)作物施用化肥D.遮擋陽光
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