A. | 該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)中,各生物生命活動(dòng)所需能量最終來自于植物草 | |
C. | 作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖中還缺少分解者 | |
D. | 鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競爭關(guān)系 |
分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí).
解答 解:A、圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹、草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹,因此該生態(tài)系統(tǒng)中共有6條食物鏈,而不是共有5條食物鏈,錯(cuò)誤;
B、在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能.禾谷類通過光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量.因此,各生物生命活動(dòng)所需能量最終來自于太陽能,而不是植物草,錯(cuò)誤;
C、草是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此“作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分”,圖中不僅缺少分解者,還缺少非生物部分,錯(cuò)誤;
D、鷹吃蛇屬于捕食關(guān)系,鷹和蛇都吃鼠又屬于競爭關(guān)系,因此鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競爭關(guān)系,正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動(dòng)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物殘?jiān)懦鲶w外的過程,被稱為排泄 | |
B. | 泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和皮膚都能排出代謝廢物 | |
C. | 尿液中尿素的濃度比原尿中尿素的濃度高 | |
D. | 腎結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性 | B. | 基因(遺傳)的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 種類(物種)的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吃酸梅分泌唾液 | B. | 針扎手立即縮回 | ||
C. | 看(英雄聯(lián)盟)開懷大笑 | D. | 眼中落入沙子會(huì)流淚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 父本 | 母本 | 后代 |
甲 | 長翅 | 殘翅 | 有長翅,也有殘翅 |
乙 | 長翅 | 長翅 | 有長翅,也有殘翅 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)活動(dòng) | 操作步驟 | 操作目的 | |
A | 練習(xí)使用顯微鏡 | 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 | 調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡 |
B | 驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉 | 把葉片放入酒精中,水浴加熱 | 使葉片脫色 |
C | 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 | 用清水漱口 | 清除口腔中食物碎屑 |
D | 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 | 潔凈的載玻片上滴加生理鹽水 | 防止裝片產(chǎn)生氣泡 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家鴿前肢變成翼,適于在空中飛翔 | |
B. | 野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá),能迅速發(fā)現(xiàn)并躲避天敵 | |
C. | 鯽魚身體呈梭形,用鰓呼吸,適于在水中生活 | |
D. | 蜥蜴的肺不發(fā)達(dá),用皮膚輔助呼吸,以增強(qiáng)對(duì)陸地環(huán)境的適應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷菌在沒有氧氣的環(huán)境中能分解有機(jī)物 | |
B. | 有莢膜的細(xì)菌更容易使人致病 | |
C. | 引起小麥葉銹病生物屬于原核生物 | |
D. | 制醬要用多種真菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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