【題目】通過(guò)調(diào)控溫室大棚內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度等可以提高栽培蔬菜產(chǎn)量。相關(guān)敘述正確的是

A. 白天適當(dāng)升溫以降低蔬菜的光合作用 B. 增加二氧化碳濃度可增強(qiáng)蔬菜的光合作用

C. 夜晚適當(dāng)降溫以增強(qiáng)蔬菜的呼吸作用 D. 增強(qiáng)光照可增強(qiáng)光合作用和降低呼吸作用

【答案】B

【解析】

白天適當(dāng)升溫可以提高光合作用速率，A錯(cuò)誤；
二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳的濃度，可以增強(qiáng)光合作用的速率，B正確；
夜晚降溫可以減弱蔬菜的呼吸作用，不是增強(qiáng)呼吸作用，從而使有機(jī)物得到積累，C錯(cuò)誤；
光是光合作用的條件，增強(qiáng)光照可增強(qiáng)光合作用的速率和呼吸作用無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物的所有活細(xì)胞在白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男性的主要生殖器官是（ ）

A．輸精管 B．睪丸 C．附睪 D．精囊腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是基因的有關(guān)敘述，其中不正確的是（ ）

A．基因排列在染色體上 B．受精卵內(nèi)含有父母雙方的基因

C．基因是決定生物性狀的最小單位 D．一條染色體上只含一個(gè)基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果樹(shù)能產(chǎn)生種子，種子可以萌發(fā)并長(zhǎng)成新的植物體，這說(shuō)明（ ）

A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．生物能生長(zhǎng)和繁殖

C．生物多由細(xì)胞構(gòu)成 D．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中人們運(yùn)用各種方法保存食品．下表中食品的保存方法不合理的是（ ）

選項(xiàng)

A

B

C

D

食品種類

水果、蔬菜

奶類

方便面

魚(yú)、蝦

保存方法

冷凍

冷藏

脫水

溶菌酶

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋為我們提供了大量的鮮美食品，如海帶、烏賊、龍蝦、帶魚(yú)等，這些生物分別屬于（ ）

A．苔蘚植物、節(jié)肢動(dòng)物、軟體動(dòng)物、魚(yú)類

B．藻類植物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚(yú)類

C．苔蘚植物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚(yú)類

D．藻類植物、節(jié)肢動(dòng)物、軟體動(dòng)物、魚(yú)類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命起源與生物進(jìn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 米勒實(shí)驗(yàn)可證明原始地球境下天機(jī)能形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物

B. 科學(xué)實(shí)驗(yàn)已證明有機(jī)物在原始海洋不斷積基，形成原始生命

C. 生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導(dǎo)致了生物的進(jìn)化

D. 生物進(jìn)化的歷程是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嫁接成功的關(guān)鍵是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案