【題目】小明在經(jīng)過探究,歸納出家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
(1)家鴿的身體呈 型,可以減少空氣阻力。
(2)飛行器官發(fā)達:前肢變成了 ,生有幾排大型的正羽,胸部有很突出的龍骨突,有發(fā)達的 ,可牽動兩翼完成飛行。
(3)消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘渣,隨糞便及時排出體外,這樣可以 ,利于飛行。
(4)鳥呼吸時,除了肺這一器官外,還有許多與肺相連的 輔助呼吸。
【答案】(1)流線
(2)翼;胸肌;
(3)減輕體重;
(4)氣囊。
【解析】
試題分析:(1)鳥類的身體呈流線型,有利于減少飛行時空氣的阻力。
(2)鳥類前肢變成翼,生有羽毛,展開呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積,有利于扇動空氣;胸肌發(fā)達,可以牽動兩翼完成飛行動作。
(3)鳥類的食量大,直腸短不儲存糞便,龍骨突,長骨中空,骨薄,有利于減輕體重。
(4)鳥類的氣囊與肺相通,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸,即使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣。同時氣囊還有減輕身體比重和散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“冬蟲夏草”是我國名貴的真菌藥物和高級補品,分布在我國青海、貴州、云南、西藏、甘肅等地海拔3500—5000m高山灌叢和高山草甸。“冬蟲夏草”,通稱蟲草。冬天在感染的昆蟲體內(nèi)形成菌核,外表保持原來蟲形,到次年夏季溫暖潮濕,適于菌體生長時,從蟲體頭部長出一根,棕色有柄的棒狀子座,長4-11cm,粗約3mm,形擬一根野草,為而得名“冬蟲夏草”。
(1)“冬蟲夏草”是( )
A.植物 B.動物 C.細菌 D.真菌
(2)蟲草菌的作用是我國名貴的真菌藥物和 。
(3)根據(jù)以上敘述,判斷蟲草與昆蟲之間的關系 共生。(填是或不是)
請簡單說明理由 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料一肝炎患者用的碗筷要和家人分開否則容易使家人染上肝炎。飯館的餐具要嚴格消毒否則容易使顧客染上肝炎、流感、細菌性痢疾等傳染病。
資料二經(jīng)國務院批準從2007年起擴大國家免疫規(guī)劃疫苗范圍,在現(xiàn)行國家免疫規(guī)劃基礎上將甲肝疫苗、流腦疫苗等納入國家免疫規(guī)劃,對適齡兒童實行預防接種并根據(jù)傳染病流行趨勢。在流行地區(qū)對重點人群進行預防接種。
(1)肝炎患者是 將餐具消毒、碗筷分開其目的是 政府擴大計劃免疫范圍能更好的保護
(2)患過甲肝或接種甲肝疫苗的人,能夠抵抗甲肝病毒的再次侵襲。主要原因是他們獲得了針對甲肝病毒的 那么,他們對乙肝病毒是否具有同樣的抵抗力呢 (填是或否)此種免疫的特點是只針對特定的 或異物起作用,因而叫做 免疫。
(3)夏季是腸道傳染病的高發(fā)季節(jié)你應從哪些方面預防
A不喝生水,要做到勤洗手,飯前便后要洗手,吃零食前也要洗手。
B.盡量少吃冷飲,包括雪糕、冰激凌和冰水等,更不要一次吃太多,暴飲暴食會損害腸胃的防御系統(tǒng),這時候腸道致病原就有機可乘。
C.切斷傳播途徑消滅蒼蠅、蟑螂,清潔環(huán)境,防止致病微生物 污染食物和餐具。
D.要選擇新鮮食品,不食用腐敗變質(zhì)的食品,加工時要生熟分開, 控制傳染源 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷下列說法(對的在答題卡中打“√”,錯的打“×”)。
(1)蚯蚓運動緩慢的原因之一是沒有骨骼。( )
(2)兩棲動物因能夠在水中和陸地生活而得名。( )
(3)動物的運動要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)。( )
(4)哺乳動物和爬行動物都靠四肢運動,所以運動方式基本相同。( )
(5)骨的位置變化產(chǎn)生運動,而骨的位置變化需要關節(jié)的牽拉。( )
(6)細菌和真菌會使人患病,所以細菌和真菌對人類都是有害的。( )
(7)真菌都能進行孢子生殖。( )
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【題目】2018 年 6 月 5 日是第 47 屆世界環(huán)境日。2018 年世界環(huán)境日主題為“塑戰(zhàn)速決”。 我國環(huán)境日主題:“美麗中國,我是行動者”。我們要從自我做起,共同戰(zhàn)勝塑料污染。閱讀 下列資料,分析回答問題: 馬路邊、公園里、河水中到處都會見到廢塑料袋和塑料瓶的蹤影,它們破壞城市的景觀、污染 環(huán)境、傳播疾。粡U塑料制品混在土壤中不斷系積,會影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,導致農(nóng)作 物減產(chǎn);另外,塑料袋、塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質(zhì)的滲出.會導致地下水污染, 影響動、植物的生長發(fā)育… 為探究塑料瓶所含的增塑劑和添加劑等有害物質(zhì)對生物的影響,某同學設計了如下實驗步驟。
步驟 1:用剪碎的塑料瓶制備塑料浸出液。
步驟 2:取三個相同的培養(yǎng)皿,編號 A、B、C,分別在底部墊上幾層吸水紙,分別放入 20 粒大 小和活力相同的小麥種子。
步驟 3:每天向三個培養(yǎng)皿中分別噴灑適量和等量溶液為:A 噴灑清水、B 噴灑濃度為 10%的塑 料浸出液、C 噴灑濃度為 30%的塑料浸出液。
步驟 4:觀察小麥種子的萌發(fā)情況并作好記錄。
(1)該實驗的變量是_______。
(2)步驟 2 中,“分別放入 20 粒小麥種子”而不是“1 粒種子”目的是________。
(3)步驟 3 中每天向三個培養(yǎng)皿中分別噴灑“等量”溶液的目的是________。
(4)若 B、C 中萌發(fā)的種子數(shù)量明顯比 A 中_________(選填“多”或“少”),說明塑料浸出液抑 制種子的萌發(fā)。如果三個培養(yǎng)皿中的種子都未萌發(fā),你認為缺少的環(huán)境條件是_____。
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【題目】下面是“探究種子萌發(fā)的外界條件”實驗,請回答:
瓶號 | 玉米種子 | 水分 | 空氣 | 溫度 | 光照 | 萌發(fā)情況 |
1號 | 20粒 | 適量 | 充足 | 25℃ | 有光 | 萌發(fā)19粒 |
2號 | 20粒 | 無水 | 充足 | 25℃ | 有光 | 未萌發(fā) |
3號 | 20粒 | 適量 | 浸泡水中 | 25℃ | 有光 | 未萌發(fā) |
4號 | 20粒 | 適量 | 充足 | -5℃ | 有光 | 未萌發(fā) |
5號 | 20粒 | 適量 | 充足 | 25℃ | 暗處 | 萌發(fā)18粒 |
(1)1號瓶在實驗中起作用,發(fā)芽率為。
(2)與1號瓶相比,每個實驗中只有個實驗變量。
(3)2號平的種子沒有萌發(fā),是因為 , 3號瓶的種子沒有萌發(fā),是因為 , 4號瓶的種子沒有萌發(fā),是因為。
(4)根據(jù)此實驗可得出種子萌發(fā)所需要的條件是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是貓和老鼠的部分生命現(xiàn)象,請分析說明它們各屬于生物的哪些共同特征。
(1)貓生小貓屬于 。
(2)小貓長成大貓屬于 。
(3)鼠聽到貓叫,立即躲進洞里的現(xiàn)象屬于 。
(4)貓吃老鼠屬于 。
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