【題目】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),下列選項(xiàng)不能作為一組對(duì)照的是

A有光與無光 B25和0 C有空氣和無空氣 D溫度與水分

【答案】D

【解析】

試題分析:對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。四個(gè)選項(xiàng)中,溫度和水分是兩個(gè)變量,不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在抗擊新冠肺炎疫情中新會(huì)陳皮頻頻出現(xiàn)在國家發(fā)布的診療方案中。新會(huì)陳皮是由新會(huì)柑的果皮經(jīng)曬制并存儲(chǔ)三年以上形成的,下列關(guān)于新會(huì)柑的敘述,正確的是( 。

A.只要經(jīng)過開花傳粉就能形成新會(huì)柑

B.一個(gè)新會(huì)柑里所有種子由一個(gè)胚珠發(fā)育而來

C.新會(huì)柑的果皮是由子房壁發(fā)育來的

D.胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成種子的胚乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,屬于人體毛細(xì)血管特點(diǎn)的是

A內(nèi)徑小,血流速度快,便于物質(zhì)交換

B管壁厚,破損時(shí)血液噴射而出

C內(nèi)表面通常具有防止血液倒流的靜脈瓣

D內(nèi)徑小,只允許紅細(xì)胞單行通過,血流速度慢,便于進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大量植樹造林既能美化環(huán)境、綠化環(huán)境,還能控制溫室效應(yīng).其控制溫室效應(yīng)的依據(jù)是( 。

A. 綠色植物能吸收有害氣體,凈化空氣

B. 綠色植物光合作用能放出氧氣,增加空氣中氧氣的濃度

C. 綠色植物可以防風(fēng)固沙,保持水土

D. 綠色植物光合作用能吸收二氧化碳,降低空氣中二氧化碳的濃度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查時(shí)要注意安全,下列各項(xiàng)中比較安全的做法是( 。

A. 為了調(diào)查更全面,一個(gè)人要多到偏僻的地方觀察記錄

B. 為了獲取更詳細(xì)的資料,要攀爬到大樹上調(diào)查第一手資料

C. 全組同學(xué)一起行動(dòng),合作調(diào)查

D. 對(duì)于水中生活的生物,要下水捕撈后再調(diào)查記錄

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為“探究唾液的消化作用”的實(shí)驗(yàn)過程。相關(guān)說法不正確的是

A. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前可根據(jù)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)做出相應(yīng)的假設(shè)

B. 滴加碘液后①號(hào)、②號(hào)和⑤號(hào)試管溶液變藍(lán),③號(hào)試管溶液不變藍(lán)

C. 該實(shí)驗(yàn)中,④號(hào)試管是重復(fù)實(shí)驗(yàn),可減少實(shí)驗(yàn)誤差

D. 本實(shí)驗(yàn)結(jié)論是唾液可以催化淀粉的分解,催化作用需要適宜的溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示,家蠶的發(fā)育過程順序正確的是(  )

A.③→②→④→①B.①→②→④→③C.③→④→②→①D.①→③→②→④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】釀酒主要利用的微生物是

A. 酵母菌 B. 醋酸菌 C. 霉菌 D. 大腸桿菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合有關(guān)人的生殖知識(shí)及圖回答問題:

(1)女性的主要生殖器官是______。

2)胎兒所需營養(yǎng)物質(zhì)通過______和臍帶從母體獲得。

3)胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是______(填標(biāo)號(hào))。

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同步練習(xí)冊(cè)答案