要在顯微鏡下觀察到完整的半月形的保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔，所需要的玻片標(biāo)本為（　�。�
A．葉片橫切成臨時(shí)切片B．葉片橫切面永久切片
C．葉表皮裝片D．葉脈縱切面切片
切片是用從生物體材料上切取的薄片制成的，而裝片是用撕下或挑取的少量生物材料制成的；氣孔位于葉片的表皮內(nèi)，由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成，一般來(lái)說(shuō)，葉片的下表皮的氣孔數(shù)多于上表皮；因此要觀察菠菜葉的保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔，應(yīng)該用撕取葉的表皮制成裝片來(lái)觀察．
故選：C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為了探究植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸速率和葉面積大小的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下
實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取兩組樹(shù)齡相同、生長(zhǎng)狀況相似的同種植物枝條，分別留下6片和3片葉片．
（2）把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中．
（3）1小時(shí)后，把枝條洗凈，并在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
如右圖所示（橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過(guò)）．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物運(yùn)輸水分的速率和葉面積大小的關(guān)系是______．
分析應(yīng)用：
（1）橫切面中的紅色染液存在于木質(zhì)部的______中．
（2）葉面積越大，氣孔越多，是______作用越強(qiáng)的原因之一．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，在移栽植物時(shí)，為了減少水分的散失，應(yīng)該采取的措施是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過(guò)許多概念，．不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用上些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái)，如葉片的結(jié)構(gòu)及各部分的功能即可繪制成下列概念圖，請(qǐng)結(jié)合葉片結(jié)構(gòu)圖，在概念圖中填寫(xiě)出葉片三部分結(jié)構(gòu)的序號(hào)和名稱(chēng)：

（2）分析概念圖中各機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，則與A、B、C、D相關(guān)的內(nèi)容是：
A______； B______； C______； D______．
（3）有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣
E
二氧化碳+水+F，上述公式可表示綠色植物進(jìn)行呼吸作用的生理過(guò)程，則其中的E表示呼吸作用的場(chǎng)所是______；F則表示______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物的葉片看起來(lái)是綠色，是因?yàn)橛行┘?xì)胞含有（　�。�
A．液泡B．葉綠體C．細(xì)胞壁D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

葉表皮細(xì)胞的功能是（　　）
A．保護(hù)作用B．貯存營(yíng)養(yǎng)C．運(yùn)輸作用D．支持作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是______．吸水的部位主要是______的成熟區(qū)．成熟區(qū)生有大量的______，有利于根對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列是伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂正常，根毛多
B．細(xì)胞停止分裂，長(zhǎng)出根毛
C．細(xì)胞迅速伸長(zhǎng)
D．細(xì)胞停止生長(zhǎng)，但可以分化

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

植物移栽后，往往短時(shí)會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象．這是因?yàn)橐恍_____被折斷，降低了水分的吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

植物細(xì)胞在外界溶液濃度______細(xì)胞液濃度的環(huán)境中吸水；在外界溶液濃度______細(xì)胞液濃度的環(huán)境中失水．

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同步練習(xí)冊(cè)答案