樟樹上下相鄰的葉片互不遮擋，能使每片葉都盡可能多地接受陽光的照射，這種現(xiàn)象可說明（ ）。

A．環(huán)境能適應(yīng)生物

B．環(huán)境不能影響生物

C．生物能適應(yīng)環(huán)境

D．生物不能影響環(huán)境

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇宜興樹人中學(xué)八年級期中測試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

正常的健康成年人一次獻(xiàn)血300ml不會(huì)影響健康。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶開縣五校七年級上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是

A．細(xì)胞質(zhì) B．線粒體 C．細(xì)胞核 D．葉綠體

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東慶云第五中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類的下列活動(dòng)中，能促進(jìn)植物呼吸作用的是（ ）

A．將水稻和小麥種子曬干后入庫保存

B．大雨過后，給棉花和蔬菜等作物中耕松土

C．夜間，給種植蔬菜的溫室大棚降溫

D．向儲(chǔ)藏水果的地窖中通入二氧化碳

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科目：初中生物 來源：2016屆山東慶云第五中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下左圖為正常人體部分生理活動(dòng)示意圖（a——f代表物質(zhì)），請據(jù)圖回答問題:

（1）a進(jìn)入血液的生理過程叫 ，b通過 方式進(jìn)入組織細(xì)胞，參與a的分解，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。

（2）e進(jìn)入血液的生理過程為 ，正常情況下，d、e、f三種成分中不含a的是 。

（3）人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳，會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸。其原因是一氧化碳與 的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍。

（4）上右圖中b代表人體某器官，a、c表示血管，箭頭示血液流動(dòng)方向。若c血管內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血，你認(rèn)為b結(jié)構(gòu)不可能代表（ ）

A．腎小球 B．肺部

C．左心室 D．小腸壁

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東榮成第三十五中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

動(dòng)物有多種不同的運(yùn)動(dòng)方式，動(dòng)物的行為也多種多樣，動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)，而各種運(yùn)動(dòng)都需要依賴于一定的結(jié)構(gòu)來完成。

（1）從運(yùn)動(dòng)方式看，蚯蚓依靠肌肉與剛毛配合運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方式是（ ），身體（ ），增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)的靈活性。

（2）從行為的獲得途徑看，遷徙的鳥類能從北到南，尋找食物豐富的地方越冬，遷徙是鳥類的（ ）行為 [來

（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對其生存有重要意義，對于各種動(dòng)物來說，具備發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)能力，有利于它們（ ）、避敵、奪取棲息地和繁殖，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東榮成第三十五中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

到了冬季，梧桐紛紛落葉而松樹依然蔥綠。這表明（ ）

A．都是對寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)

B．梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

C．松樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

D．松樹與梧桐進(jìn)行著生存斗爭。

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東武城第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級上學(xué)期期中質(zhì)量測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片將B處的上、下兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液出現(xiàn)的變化。分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是＿＿＿＿＿＿。

（2）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色的部分變成＿＿＿色，這是因?yàn)槿~片中的＿＿＿溶解到酒精中去了。

（3）加碘液后，發(fā)現(xiàn)A、B兩處均不變藍(lán)，原因是：

A處：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

B處：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）C處遇碘變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是＿＿＿。

（5）本實(shí)驗(yàn)有兩組對照實(shí)驗(yàn)：一組是＿＿＿和＿＿＿，其變量是＿＿＿，可得出的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿；另一組是＿＿＿和＿＿＿，其變量是＿＿＿，可得出的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東聊城東昌府鄭家中學(xué)七年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為確保實(shí)驗(yàn)組、對照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置（ ）

A．相同的條件 B．不同的條件

C．相對的條件 D．相似的條件

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