【題目】對青蛙生殖發(fā)育特點描述正確的是 ( )

A. 雌雄異體體外受精體內(nèi)發(fā)育B. 雌雄同體體外受精體外發(fā)育

C. 雌雄異體體內(nèi)受精水中發(fā)育D. 雌雄異體體外受精水中發(fā)育

【答案】D

【解析】

兩棲動物的生殖發(fā)育特點：雌雄異體，體外受精，水中變態(tài)發(fā)育。

青蛙屬于兩棲動物，雌雄異體，生殖和發(fā)育都在水中完成，雌雄蛙抱對后，將精子和卵子產(chǎn)在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育，抱對可以增加精子和卵細(xì)胞的結(jié)合率，蛙的發(fā)育的四個階段：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，為變態(tài)發(fā)育，生殖和發(fā)育都是在水中完成的。選項D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2020年，一場突如其來的新冠肺炎疫情，讓全國人民措手不及，其傳播途徑以呼吸道傳播為主，患者主要臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力，呼吸道癥狀以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難。嚴(yán)重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出現(xiàn)凝血障礙。圖1為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖2為呼吸時胸廓容積的變化曲線，圖3為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是[ ]______。

（2）圖1中的結(jié)構(gòu)1、2、3、4、5構(gòu)成了人體的________，其主要功能是保證氣體順暢通過，同時還對進(jìn)入體內(nèi)的空氣進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的空氣變得____________，以減輕對肺的刺激。

（3）圖2所示曲線中的____段表示人體吸氣過程，此時圖1中的結(jié)構(gòu)8處于____狀態(tài)。

（4）圖3中，肺由許多肺泡組成，肺泡周圍包繞著豐富的毛細(xì)血管，在此處能進(jìn)行肺泡與血液之間的氣體交換，請寫出一條與此功能相適應(yīng)的的結(jié)構(gòu)特點_________。

（5）圖3中，進(jìn)行氣體交換后，血液性質(zhì)的變化是________，獲得的氧氣最終進(jìn)入組織細(xì)胞的______中被利用。

（6）健康人一旦感染新型冠狀病毒，會引起肺部纖維化，肺泡彈性下降，壁增厚，導(dǎo)致______（從以下選項中選擇字母填寫，多選）過程受阻，使呼吸困難逐漸加重。

a．肺與外界的氣體交換b．氣體在血液中的運輸

c．肺泡與血液的氣體交換d．血液與組織細(xì)胞的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作糖拌番茄時，加入食糖并攪拌，發(fā)現(xiàn)盤中的汁液增多了，這些汁液主要來自于果肉細(xì)胞中的：

A、細(xì)胞壁 B、細(xì)胞膜

C、細(xì)胞質(zhì) D、液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳是指_____，例如_____；變異是指_____，例如_____，遺傳和變異是通過_____和發(fā)育而實現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞，此時應(yīng)使用( )

A. 平面反光鏡、大光圈 B. 凹面反光鏡、小光圈

C. 平面反光鏡、小光圈 D. 凹面反光鏡、大光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”的現(xiàn)象說明生物界存在 （ ）

A. 遺傳現(xiàn)象B. 發(fā)育現(xiàn)象C. 變異現(xiàn)象D. 生長現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“梁上有雙燕，翩翩雄與雌。……青蟲不易捕，黃口無飽期。須臾十來往，猶恐巢中饑。”這主要反映了鳥的哪種繁殖行為

A. 孵卵 B. 育雛 C. 筑巢 D. 求偶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈中表述正確的是（ ）

A. 草→鼠→蛇→鷹 B. 蛇→草→鼠→鷹

C. 鷹→蛇→鼠→草 D. 陽光→草→鼠→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體骨的生長包括：骨的長長與骨的長粗兩個方面，骨的長長是由于骨骺端的_____產(chǎn)生新的細(xì)胞，使骨長長；骨的長粗是由于骨膜內(nèi)_____分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞使骨加粗．

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同步練習(xí)冊答案