【題目】分析如圖所示四個裝置，回答有關(guān)問題：

（1）做探究二氧化碳是光合作用必需的原料實驗，利用裝置．
（2）裝置甲中試管里冒出的氣體是 ． 檢測這種氣體的方法是 ．
（3）裝置丁中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來自植物的作用．該作用主要是通過植物哪一器官進(jìn)行的？ ． 該裝置設(shè)計是否合理？
（4）裝置乙實驗進(jìn)行一段時間后，觀察到的實驗現(xiàn)象是：試管中澄清石灰水變 ． 此實驗證明植物呼吸作用產(chǎn)生了氣體．

【答案】
（1）丙
（2）氧氣；將用帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)，可以看到木條復(fù)燃，說明有氧氣產(chǎn)生
（3）蒸騰；葉；不合理
（4）渾濁；二氧化碳
【解析】解：（1）丙裝置中氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，導(dǎo)致丙裝置中沒有二氧化碳，所以不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此可以用于探究二氧化碳是光合作用必需的原料實驗．（2）金魚藻進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，因此裝置甲中試管里冒出的氣體是氧氣．可用如圖所示的實驗裝置來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣：將裝置放在光下幾小時，等氣體充滿試管的一半時取出試管，迅速將用帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)，可以看到木條復(fù)燃，說明有氧氣產(chǎn)生．

3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用．因此裝置丁中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來自植物的蒸騰作用．該作用主要是通過植物葉進(jìn)行的．裝置丁中塑料袋內(nèi)壁上的水珠可能來自植物的蒸騰作用，還可能來自花盆內(nèi)土壤中水分的蒸發(fā)，因此該裝置設(shè)計不合理．應(yīng)做如下改進(jìn)：將塑料袋扎緊在植物最下的葉片處（或塑料袋應(yīng)該綁在植物莖的基部）．（4）二氧化碳有能使澄清石灰水變渾濁的特性，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，因此“裝置乙實驗進(jìn)行一段時間后”，觀察到的實驗現(xiàn)象是：試管中澄清石灰水變渾濁．此實驗證明植物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w．
所以答案是：（1）丙（2）氧氣；將要熄滅的木條伸進(jìn)試管內(nèi)，可以看到，木條復(fù)燃，說明有氧氣產(chǎn)生（3）蒸騰；葉；不合理（4）渾濁 二氧化碳
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的光合作用的實質(zhì)和呼吸作用的實質(zhì)，需要了解光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是組織的形成示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中序號[2][3][4]的是三個組織中，仍保持分裂能力的是[__]，而[__][__]失去分裂能力，在____、____上發(fā)生變化，具有不同的____。

（2）圖中由“[1]→[2]”和由“[1]→[4]”的過程是細(xì)胞在____的基礎(chǔ)上，進(jìn)行____的結(jié)果。

（3）若圖中所示為構(gòu)成番茄的幾種組織，則具有保護(hù)功能的最可能是[ ]____，含有豐富營養(yǎng)物質(zhì)的最可能是[ ]____；不同組織按一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)是____，由它再進(jìn)一步構(gòu)成植株。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2009年8月以來，整治酒后駕車行為在全國進(jìn)行。林子的爸爸對此卻不以為然，為了說服爸爸，林子和爸爸一起做了一個“測定反應(yīng)速度”的實驗。實驗操作如下圖，實驗結(jié)果如下表：

注：表中測量值為林子松開直尺后，爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時手指所在位置的刻度值，單位為厘米（cm）

請分析回答：

（1）請幫林子將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成條形圖。____________________

（2）實驗結(jié)果表明：飲酒會影響人的反應(yīng)速度，且飲酒越多，測量值越______，人的反應(yīng)速度越______。

（3）實驗中只對爸爸一人進(jìn)行了測量，測量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力，可以通過增加______來改進(jìn)實驗，增強(qiáng)可信度，讓更多的人認(rèn)識到酒后駕車的危害性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在劇烈運(yùn)動時，突然停下來會造成暫時性貧血，引起惡心、臉色蒼白等現(xiàn)象，其原因是（ ）

A．流回心臟的血液增多 B．流回頭部的血液量不足

C．心臟輸出的血量增多 D．血液中的含氧時增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中a代表物質(zhì)是 ， 它通過消化道的（填器官）進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，這個過程叫做 ．
（2）圖中氣體b是 ， 進(jìn)入組織細(xì)胞徹底氧化分解a的過程主要是在細(xì)胞內(nèi)中進(jìn)行的．
（3）圖中d代表的氣體最終來源于 。
（4）健康人尿液的形成過程中，下列液體中尿素濃度最高的是　C　 ．
A.血漿
B.原尿
C.尿液
（5）圖中若c液體中含糖，那么發(fā)生病變的部位是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是青春期發(fā)育的顯著特點(diǎn)（ ）

A．身高突增 B．心臟功能明顯增強(qiáng)

C．神經(jīng)系統(tǒng)功能增強(qiáng) D．性器官的發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列關(guān)于制作人的口腔上皮細(xì)胞的問題：

（1）下圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的幾個步驟，正確的排序是（____）

　

A．③②④①⑤　　 B．①②③④⑤　 C．③②①④⑤　 D．②③①④⑤

（2）觀察步驟如下：把臨時裝片放在載物臺上，先把物鏡下降到接近玻片，然后轉(zhuǎn)動________(填“粗”或“細(xì)”)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，直到看清楚物像為止。再略微轉(zhuǎn)動________(填“粗”或“細(xì)”)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。若觀察的物像在顯微鏡視野的右上方，要想將其移到視野的中央，則裝片應(yīng)向________方移動。

（3）下圖是在顯微鏡視野下觀察到的口腔上皮細(xì)胞，請標(biāo)示其基本結(jié)構(gòu)。

（4）制作臨時裝片觀察圖示細(xì)胞時，需要滴加____________，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)。

（5）在轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛一定要看著________（填結(jié)構(gòu)名稱），以免碰到玻片標(biāo)本。

（6）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)遮光器和____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是節(jié)肢動物的特征（ ）

A．身體不僅分節(jié)，而且分部 B．它們的附肢也分節(jié)

C．體表有支持和保護(hù)作用的外骨骼 D．身體分節(jié)的動物都是節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓的活動使土壤變得更加疏松，這說明（ ）

A．生物對環(huán)境適應(yīng) B．環(huán)境對生長的適應(yīng)

C．環(huán)境對生物需求 D．生物對環(huán)境的影響

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