【題目】下列事例能夠說明細菌對人類有害的是（ ）

A．利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素

B．鏈球菌可以使人患扁桃體炎

C．利用醋酸菌制作食用醋

D．大豆根瘤菌能固定空氣中的氮，供植物利用

【答案】B

【解析】

試題分析：細菌、真菌等微生物的種類多種多樣，大多數(shù)細菌、真菌等微生物對人類是有益的，如利用大腸桿菌能產(chǎn)生胰島素，利用醋酸桿菌能生產(chǎn)食用醋，大豆根瘤菌能固定空氣中的氮，供植物利用，植物為根瘤菌提供營養(yǎng)物質(zhì)，二者屬于共生關(guān)系。少數(shù)微生物對人類是有害的，如，鏈球菌可以使人患扁桃體炎等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，要用生理鹽水，其作用是（　�。�
A.分離口腔上皮細胞
B.保持細胞的形態(tài)
C.增強細胞活力
D.殺死細胞，便于觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當你用手將食物放入嘴里時，上臂肌肉所處的狀態(tài)（如圖）是

A. 肱二頭肌和肱三頭肌等都收縮

B. 肱二頭肌和肱三頭肌等都舒張

C. 肱二頭肌等收縮，肱三頭肌等舒張

D. 肱二頭肌等舒張，肱三頭肌等收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類特有的神經(jīng)中樞是（　�。�
A.嗅覺中樞
B.語言中樞
C.運動中樞
D.視覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖圖①所示的是進化樹，簡要表示幾種生物之間的親緣關(guān)系，圖②是美國學者米勒設計的一個模擬裝置。抽真空后將CH4、NH3、H2泵入玻璃儀器內(nèi)，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動，然后在A內(nèi)放電7天，經(jīng)冷卻后，產(chǎn)物沉積在c中，產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機物。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從圖①的進化樹中我們可以推測出：a、b、c、d四種生物的共同祖先是________。

（2）圖②A裝置中的氣體相當于________，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含有氧氣。

（3）圖②中的C裝置里的液體相當于____________，圖①中各種生物都可能起源于這里。

（4）圖②中的模擬實驗，支持了生命起源過程的________（填正確選項前的字母）。

A．無機分子→有機小分子階段

B．有機小分子→有機大分子階段

C．有機大分子→原始生命

D．原始生命→原始單細胞生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示植物的三種生理活動，圖乙表示植物葉片結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中A、B、C表示植物正在進行的三種生理活動。該植物體夜晚進行的生理活動是___（用圖中字母表示）

（2）植物體從土壤中吸收的水分，只有1 %—5 %參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過[ ] __________ 散失掉了。它能促進植株從土壤中吸收___________，促進水分和無機鹽在植株體內(nèi)的運輸，還能使植株有效地散熱。

（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中過程[ ]__________所釋放的能量。

（4）據(jù)統(tǒng)計，1公頃樹木，每天吸收約150－500千克的二氧化碳，并釋放出60－400千克的氧氣。二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是__________。這是大樹的[C] ________________________活動的結(jié)果。

（5）提高光合作用效率的方法有 _____________________________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文環(huán)球航行到達加拉帕戈斯群島的某島嶼時，發(fā)現(xiàn)這里仙人掌非常豐富，地雀的喙也與其他島嶼地雀的喙不同，大多為尖而長（如圖）。對這一現(xiàn)象最合理的解釋是

A. 喙尖而長的地雀比其他形狀喙的地雀繁殖能力強

B. 喙尖而長的地雀比其他形狀喙的地雀更兇猛

C. 喙尖而長的地雀叱其他形狀喙的地雀更高等

D. 喙尖而長的地雀更適應在仙人掌豐富的島嶼生存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】熟練地制作臨時裝片是學習生物學應掌握的基本技能之一。

（1）如圖是“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，請分析。

A圖中步驟②和④滴加的液體分別是_____。

B觀察時，首先把制作好的臨時裝片放在顯微鏡的載物臺上，臨時裝片要正對_____的中心。

C用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，要將圖中的視野甲的狀態(tài)調(diào)整到視野乙的狀態(tài)，需要將玻片標本向_____方移動。

（2）某學生在制作口腔上皮細胞臨時裝片并觀察的實驗，發(fā)現(xiàn)視野中有污物存在。移動臨時裝片，污物不動；轉(zhuǎn)動目鏡后，污物仍不動。此時說明污物在_____上。

（3）某同學在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中的細胞有重疊現(xiàn)象，不宜觀察。此時，他可采取的方法是_____。

A．換用高倍鏡或物鏡重新觀察 B．移動裝片，尋找合適的觀察視野

C．選用較小的光圈和平面反光鏡 D．換凹面鏡并稍微調(diào)節(jié)細準焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物進行光合作用的實質(zhì)是（　�。�

A. 制造有機物，釋放能量 B. 分解有機物，釋放能量

C. 制造有機物，儲存能量 D. 分解有機物，儲存能量

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