【題目】如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計,圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是( )

A.滴加碘液后,①號試管變藍色,②③號試管不變藍色
B.①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用
C.本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論
D.②與③對照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用

【答案】B
【解析】解:A、①號試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解了,因此滴加碘液不變藍;②號試管中清水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍;③號試管中饅頭塊、不攪拌,唾液與饅頭中的淀粉沒有充分混合,唾液不能把淀粉全部消化,因此滴加碘液變藍.所以滴加碘液后,①號試管不變藍色,②③號試管變藍色,而不是①號試管變藍色,②③號試管不變藍色,錯誤;
B、①與②對照,唯一不同的變量是唾液,因此可探究唾液對饅頭的消化作用,正確;
C、①與③對照,唯一不同的變量是“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”,該組實驗的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化作用;①與②對照,唯一不同的變量是唾液,該組實驗的結(jié)果表明唾液對淀粉有消化作用,而不是本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論,錯誤;
D、②與③對照,有兩個變量,變量不唯一,因此不能探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用,錯誤.
故選:B
(1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉的存在.(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無機催化劑要高 三、酶有個最適溫度(或者范圍)

練習冊系列答案
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(1)選取新鮮的菠菜葉片.制成葉片橫切面臨時切片放在微鏡低倍鏡下觀察,看到如圖1所示的物像。
葉片結(jié)構(gòu)中,對內(nèi)部組織具有保護作用的是[] , 具有輸導作用的是[][] 細胞內(nèi)含有大量的葉綠體,是葉片進行光合作用的主要部位.
(2)為了觀察氣孔同學們還制作了菠菜葉片下表皮臨時裝片.如圖2所示的顯微鏡視野中,即氣孔.若要由圖甲所示狀態(tài)調(diào)到圖乙所示狀態(tài),首先需將裝片向移動,直至b到達視野中央,然后換成高倍鏡,再調(diào)節(jié) (填“粗準焦螺旋”或“細準焦螺旋”)進行觀察.
(3)如圖3從新鮮菠菜中選取長勢、大小、數(shù)量相同的葉片分別置于兩個內(nèi)有少量清水的集氣瓶A、B內(nèi),封口.放在黑暗處一晝夜后,將A瓶用黑紙盒罩住,將兩個裝置放在光下照射8小時.
①打開集氣瓶口,將兩根一端點燃的竹簽分別伸入兩個瓶內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象應是:A瓶 , 原因是;B瓶 , 原因是 ②取出兩瓶中的葉片分別用酒精進行脫色,再用清水漂洗后滴加碘液.觀察發(fā)現(xiàn), 瓶中的葉片變藍.實驗說明是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.請用完整的表達式表示菠菜葉在光下制造有機物的生理過程:

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