【題目】為了探究食品上滋生微生物的某些條件,將新鮮豬肉和水加熱煮沸一段時間,冷卻,取澄清的豬肉汁進(jìn)行如下實驗:

步驟一:將等量的豬肉汁分別加入標(biāo)有A、B、C的三只錐形瓶中,靜置1小時,然后用脫脂棉花塞住瓶口.

步驟二:把A錐形瓶放入電冰箱的冷藏室內(nèi),冷藏室的溫度是6℃.

步驟三:把B錐形瓶放在實驗室的桌子上,此時室溫是25℃.

步驟四:把C錐形瓶加熱煮沸后,放在實驗室的桌子上,此時室溫是25℃.

步驟五:幾天后,用放大鏡對三只錐形瓶內(nèi)的豬肉汁進(jìn)行觀察,結(jié)果記錄在表內(nèi)(觀察不到微生物,用“﹣”表示,觀察到有微生物,用“+”表示;微生物較多用“++”表示;微生物很多用“+++”表示).

錐形瓶

觀察結(jié)果

A

+

B

+++

C

請回答下列問題:

(1)比較步驟三、四,你認(rèn)為實驗中的變量是

A.溫度B.水分C.是否有活的微生物

(2)通過A、B兩只錐形瓶的實驗及現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是

(3)根據(jù)以上實驗,請你寫出一條日常生活中保存食品的方法

【答案】(1)C

(2)低溫能抑制細(xì)菌的生長繁殖.

(3)低溫保存或加熱后密封保存

【解析】

試題分析:①對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.

②據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組.A、B是一組對照試驗;B、C是一組對照試驗.

解:(1)將等量的豬肉汁分別加入標(biāo)有A、B、C的三只錐形瓶中,靜置1小時,然后用脫脂棉花塞住瓶口.把B錐形瓶放在實驗室的桌子上,此時室溫是25℃;把C錐形瓶加熱煮沸后,放在實驗室的桌子上,此時室溫是25℃,可以看出溫度、水分等都相同,只是把C錐形瓶加熱煮沸,所以變量是否有活的微生物,故選C.

(2)把A錐形瓶放入電冰箱的冷藏室內(nèi),冷藏室的溫度是6℃;把B錐形瓶放在實驗室的桌子上,此時室溫是25℃.所以它們的變量是溫度,溫度高的B瓶,細(xì)菌多,可得出:低溫能抑制細(xì)菌的生長繁殖.

(3)食品保存的方法是殺死或抑制細(xì)菌的生長繁殖.低溫保存或加熱后密封保存.

故答案為:(1)C

(2)低溫能抑制細(xì)菌的生長繁殖.

(3)低溫保存或加熱后密封保存

練習(xí)冊系列答案
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A.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹

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D.草←蚱蜢←食蟲鳥←蛇←鷹

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B.魚的視覺器官很發(fā)達(dá),看到了餌料

C.這是魚的后天學(xué)習(xí)行為

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(1)資料中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 (請舉一例).根據(jù)資料寫出一條與白鷺有關(guān)的食物鏈:

(2)根據(jù)體內(nèi)有無 ,可將白鷺、魚分為一類,蝦、貝類和昆蟲分為另一類.

(3)白鷺在樹上筑巢、產(chǎn)卵,從獲得途徑上看,這些行為都屬于 行為(選填“先天性”或“學(xué)習(xí)”).白鷺鳥卵中的 將來發(fā)育為雛鳥.

(4)保護(hù)白鷺等野生動物最有效的措施是建立

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C.分生區(qū)的細(xì)胞體積大,形狀不規(guī)則,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大

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