【題目】_________能控制物質(zhì)的進出。

【答案】細胞膜

【解析】

試題分析：細胞膜能夠控制物質(zhì)的進出，有害的物質(zhì)不能進入，有害的物質(zhì)不能流出，從而保持了內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時，若光線很強，應(yīng)選用的光圈和反光鏡依次是（ ）
A.較大的光圈，平面鏡
B.較大的光圈，凹面鏡
C.較小的光圈，平面鏡
D.較小的光圈，凹面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生物性狀________和________遠近為依據(jù)，將生物依次分為____________________7個等級，其中___是重要單位，___是基本單位。在分類階層系統(tǒng)中，我們都可以在不同的________中找到各種_____的位置。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知能卷舌與不能卷舌是一對相對性狀，決定能卷舌的基因（B）是顯性基因，決定不能卷舌的基因（b）是隱性基因。請分析回答：

（1）右側(cè)遺傳圖解中，個體①的基因組成是___；②、③的性狀表現(xiàn)依次是___和___。

（2）預(yù)測這對夫婦生育一個不能卷舌孩子的可能性是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組通過制作小型生態(tài)瓶開展生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的探究實驗，選擇如下的實驗材料用具：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、米蝦、蘋果螺、孔雀魚、細沙、河水、不透光的盒子。實驗裝置如下圖所示：

請回答問題：

（1）本裝置可以研究的問題有______和_______對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。

（2）金魚藻在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于________者。

（3）在A、B、C三個生態(tài)瓶中，維持時間最長的應(yīng)該是___________。最短的應(yīng)該是______。

（4）蘋果螺偏植食性雜食螺類，每月都能繁殖數(shù)以百計的后代，其后代可供給魚蝦作為食物。米蝦是河中常見的可愛小蝦，也是偏植食性的雜食動物，每月都繁殖，初生后代小巧美味，是魚類的最愛。著名的孔雀魚為雜食性動物，以適應(yīng)性強和繁殖力強而著稱。請根據(jù)以上取食關(guān)系，寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈：__________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中1是，2是。

（2）圖中能小幅度升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是。

（3）使用顯微鏡觀察時，如果發(fā)現(xiàn)視野變暗，可采取的措施是調(diào)換成。

（4）實驗中使用的目鏡是10×，物鏡是40×，那么物像的放大倍數(shù)是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答：

（1）A與B、C、D相比較，在細胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是：_____。

（2）利用圖中_____（填符號）可以生產(chǎn)青霉素，該生物的生殖方式是_____。

（3）發(fā)饅頭時，主要是利用了圖中的_____（填符號）分解葡萄糖產(chǎn)生的_____遇熱膨脹使饅頭變得疏松多空。

（4）A在生長發(fā)育后期，個體縮小，_____增厚，形成的休眠體叫_____，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。

（5）上述微生物中不具有細胞結(jié)構(gòu)的是_____（填符號），它是由_____外殼和內(nèi)部的_____構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪個選項不是遺傳病（ ）。

A．唇裂 B．血友病 C．先天性愚型 D．H7N9禽流感

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是生命特征（ ）。

A．深秋的植物會落葉 B．酵母菌由一個變成兩個

C．人在劇烈運動后會排汗 D．河水流入大海

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同步練習(xí)冊答案