【題目】為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源，應(yīng)該大力引進(jìn)一些外來(lái)物種 ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】×

【解析】

試題分析：引進(jìn)外來(lái)物種不慎造成“生物入侵”，使原有物種的生存受到威脅．因此我們不能盲目引進(jìn)外來(lái)物種．

解：某些外來(lái)物種的入侵能破壞我國(guó)的生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)橥鈦?lái)物種成功入侵我國(guó)后，適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，又沒(méi)有天敵控制，大量繁殖后與農(nóng)作物、水生生物爭(zhēng)奪生存的空間、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等，給農(nóng)業(yè)和水產(chǎn)業(yè)以及林業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)巨大的破壞作用；使生物種類(lèi)會(huì)迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí)，一些生物不在適應(yīng)環(huán)境，遷走或死亡，如鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)大量減少．鳥(niǎo)類(lèi)減少，各種農(nóng)林害蟲(chóng)失去天敵的控制，就大量繁殖起來(lái)，給農(nóng)作物和樹(shù)木造成了嚴(yán)重的危害．因此也會(huì)加速種類(lèi)多樣性和基因多樣性的喪失，因此，外來(lái)物種的入侵能破壞我國(guó)的生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．故說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列生物中，我國(guó)的哪種生物種類(lèi)居世界第一（ ）

A．魚(yú)類(lèi)

B．哺乳類(lèi)

C．祼子植物

D．種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性的內(nèi)涵包括：生物種類(lèi)的多樣性； 的多樣性； 的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】章魚(yú)、帶魚(yú)、墨魚(yú)、魷魚(yú)都是魚(yú)類(lèi)． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物都生活在陸地上，利用口器獲取食物． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的多樣性不包括（ ）

A．生物行為的多樣性

B．基因的多樣性

C．生物種類(lèi)的多樣性

D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了生物多樣性的哪一層次的價(jià)值 （ ）

A．生物種類(lèi)的多樣性 B．基因的多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．農(nóng)作物的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活的環(huán)境相適應(yīng)．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．家鴿前肢演變?yōu)橐�，適于空中飛翔

B．野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能迅速躲避天敵

C．蝗蟲(chóng)有外骨骼，不易被天敵發(fā)現(xiàn)

D．鯽魚(yú)身體呈紡錘型，用鰓呼吸，適于水中生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)生物的遺傳和變異現(xiàn)象的解釋正確的是：（ ）

A．生物的遺傳和變異都是普遍存在的

B．生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的，而變異則不是普遍存在的

C．生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳現(xiàn)象則不是普遍存在的

D．“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一母生九子，連母十個(gè)樣”是對(duì)生物遺傳和變異現(xiàn)象的生動(dòng)描繪

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