8．“螳螂捕蟬黃雀在后”主要描述了生物之間的（　　）
A．捕食關(guān)系B．共生關(guān)系C．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D．合作關(guān)系

分析 生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．

解答 解：“螳螂捕蟬，黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂．“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語(yǔ)中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀，故A符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．種植在同一片田地內(nèi)的玉米，其形態(tài)結(jié)構(gòu)基本一樣，但由于水肥條件的差異而導(dǎo)致玉米有高有矮，這說(shuō)明生物體（　�。�
A．能對(duì)各種刺激作出反應(yīng)B．具有遺傳和變異現(xiàn)象
C．能夠生長(zhǎng)和發(fā)育D．能夠繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．每當(dāng)國(guó)歌響起，我們會(huì)肅然起敬，能接受音樂(lè)刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是（　�。�
A．[1]聽(tīng)小骨B．[2]半規(guī)管C．[3]耳蝸D．[4]鼓膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．動(dòng)物的行為可分為先天性行為和后天性行為．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．先天性行為是動(dòng)物的本能，不需后天學(xué)習(xí)
B．海豚表演的算算術(shù)等行為，屬后天性行為
C．大猩猩疊起箱子取高處食物，屬先天性行為
D．動(dòng)物行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

3．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．與杏相比，銀杏的最主要特點(diǎn)是（　�。�
A．產(chǎn)生種子B．種子裸露C．樹(shù)葉黃色D．屬于喬木

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．孟德?tīng)栠M(jìn)行雜交試驗(yàn)所用的主要材料是（　�。�
A．豌豆B．水稻C．玉米D．小麥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．呼吸道不僅能保證氣體順暢通過(guò)，還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理．下列對(duì)呼吸道結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．呼吸道有骨和軟骨做支架，保證了氣流通暢
B．鼻腔內(nèi)的鼻毛和黏液在阻擋灰塵、細(xì)菌時(shí)形成痰
C．吞咽食物時(shí)，會(huì)厭軟骨會(huì)遮住喉口，以免食物進(jìn)入氣管
D．鼻腔黏膜中豐富的毛細(xì)血管可以使吸入的空氣變得溫暖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．近三年來(lái)，美國(guó)白蛾對(duì)我國(guó)部分地區(qū)的林木造成了嚴(yán)重的危害，有關(guān)美國(guó)白蛾的敘述不正確的是（　�。�
A．卵生，體內(nèi)受精B．屬于外來(lái)物種入侵
C．為不完全變態(tài)發(fā)育D．飛機(jī)噴藥是防治白蛾的有效措施

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