19.每當(dāng)國(guó)歌響起,我們會(huì)肅然起敬,能接受音樂刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是( 。
A.[1]聽小骨B.[2]半規(guī)管C.[3]耳蝸D.[4]鼓膜

分析 耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳.外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨;內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸.聽覺形成的過程是外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.圖示1為聽小骨,2為半規(guī)管,3為耳蝸,4為鼓膜,據(jù)此解答.

解答 解:A、1表示聽小骨,聽小骨把鼓膜的振動(dòng)擴(kuò)大并傳到內(nèi)耳;
B、2半規(guī)管里有感受頭部位置變動(dòng)的位覺(平衡覺)感受器,而沒有聽覺感受器;
C、耳蝸中有聽覺感受器,接受振動(dòng)的刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);
D、鼓膜接受聲波的刺激,產(chǎn)生振動(dòng).
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 熟知耳各部分的功能不同,要明確感受器主要在內(nèi)耳中,聽覺感受器在內(nèi)耳的耳蝸內(nèi).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.人體吸入的氧最終的去向是( 。
A.構(gòu)成細(xì)胞B.分解有機(jī)物C.構(gòu)成細(xì)胞D.與血紅蛋白結(jié)合

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代生物技術(shù),這項(xiàng)技術(shù)可用于(  )
①快速繁殖優(yōu)良家畜品種
②培育試管嬰兒
③拯救瀕危動(dòng)物
④誘導(dǎo)植物種子產(chǎn)生變異
⑤培育雜交水稻.
A.①③B.②④C.①④D.③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.發(fā)現(xiàn)一種細(xì)長(zhǎng)的圓柱形動(dòng)物,要判斷其在分類上屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物還是線形動(dòng)物,主要依據(jù)是( 。
A.是否有口B.是否有肛門C.身體是否分節(jié)D.體表是否有黏液

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,是因?yàn)樗鼈冎g相互影響.相互依存.下面以昆崳山森林系統(tǒng)為例.分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系.
(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存.昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤(rùn),為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國(guó)分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)生物與環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境影響生物.茂密的植被帶來了清新的空氣,昆崳山因而被譽(yù)為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是生物影響環(huán)境..
(2)生物與生物之間的相互影響與依存.昆崳山野生動(dòng)植物多達(dá)2330多種,這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系,如圖誒昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中生物通過捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互影響與依存,比如松毛蟲泛濫,會(huì)危害到赤松,但大山雀的數(shù)量會(huì)隨之增加,從未控制松毛蟲的數(shù)量,降低赤松林所受的危害.
(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因,生物對(duì)物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng).在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡(jiǎn)單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有草、赤松;食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最短的一條草→鼠→鷹或赤松→鼠→鷹;生物制造或獲得的有機(jī)物最終都要被分解為無機(jī)物歸還到環(huán)境中,其途徑是通過呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物,二是通過分解者(答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.皮膚是人體最大的器官,形成和排出汗液的結(jié)構(gòu)是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.在使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),若室內(nèi)細(xì)胞較暗,可以選用凹面鏡和大光圈.√(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.“螳螂捕蟬黃雀在后”主要描述了生物之間的( 。
A.捕食關(guān)系B.共生關(guān)系C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D.合作關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)外界空氣通過呼吸運(yùn)動(dòng)到達(dá)人體肺部,在肺泡與[①]肺泡周圍毛細(xì)血管內(nèi)的血液之間進(jìn)行氣體 交換,使含氧較少的靜脈血轉(zhuǎn)變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(2)血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是心臟,體循環(huán)是指血液  由[⑤]左心室流出.
(3)在血液運(yùn)輸?shù)倪^程中,氧氣由紅細(xì)胞中的血紅蛋白攜帶.

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