1．研究生物的基本方法的是生物分類．√（判斷對錯）

分析 生物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．

解答 解：生物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．
故答案為：√

點評 解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類單位等級．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．手臂上看見的青筋是指靜脈血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖，請據(jù)圖分析回答
（1）百米比賽時，聽到發(fā)令槍響，運動運快速向終點奔去，該項運動主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)下完成的．完成這一過程的結構基礎是反射弧，感受器是[⑤]耳蝸．
（2）某人耳聾，經(jīng)醫(yī)生檢查，耳的結構完好無損，則可能①④結構受損（填序號）．
（3）飛機降落時，要求乘客咀嚼食物，其目的是為了使[⑥]咽鼓管張開，保持[⑧]鼓膜兩側的氣壓平衡．
（4）有同學有暈車的經(jīng)歷，這主要與半規(guī)管和前庭有關．
（5）人體在完成膝跳反射的同時，產(chǎn)生痛覺的部位是大腦皮層．該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的共同器官是（　�。�
A．鼻腔B．咽C．口腔D．喉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．地球上現(xiàn)存的植物已知的大約有30萬種，除了最常見的綠色開花植物以外，還有許多不開花的綠色植物．這些形形色色的植物種類組成了大自然中的整個植物界．根據(jù)植物的生活習性、形態(tài)和結構的特征，可以將它分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物等主要類群．
（1）某種植物分布在占地球表面70%的水域環(huán)境里，空氣中許多氧氣由它來提供，它很簡單，沒有根、莖、葉的分化，詩人曾用“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”來形容它，它是藻類植物．
（2）某種植物它不需要吃東西也能生活，長得很小，不開花也不結果，具有假根，它常存在于陰暗潮濕并且沒有嚴重污染的地方，它是苔蘚植物．
（3）神話傳說中的“還魂草”其實是一種蕨類植物，它叫卷柏，請你再寫出一個蕨類植物，如：鐵線蕨．
（4）種子植物包括被子植物和裸子植物，它們主要區(qū)別是種子外面有無果皮的包被．
（5）請你推測藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物中，種子植物最高等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．能促進小腸吸收鈣和磷的維生素是（　�。�
A．維生素CB．維生素AC．維生素BD．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．“十次車禍九次快，還有酒駕和超載”，酒后駕車明顯表現(xiàn)為動作不協(xié)調、不準確，身體不平衡，從而影響對車的操控，這主要是因為酒精麻痹了司機的（　　）
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛．
（1）為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣，應采取的措施是松土．
（2）如圖示小組同學觀察到的番茄生殖發(fā)育過程：②→③發(fā)生的兩個重要生理過程依次是傳粉、受精；當切開④時，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，應該是由③中的[c]胚珠發(fā)育而來的．
（3）吃番茄時，你會發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內的組織依次是[a]保護組織、[b]營養(yǎng)組織和[c]機械組織．
（4）你知道吃番茄可預防肝炎嗎？我國科學家將乙肝病毒的DNA片段轉入番茄內培育出了類似乙肝疫苗效應的番茄，這項現(xiàn)代生物技術稱為轉基因技術，這個事例說明基因和性狀的關系是基因控制性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如表是某男子的血液和尿液化驗結果，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答：
化驗項目檢測結果正常參考值范圍

血
液		�、傺t蛋白　110g/l120-160g/L
�、诩t細胞　4.2×1012個/L5.0×1012個/L
�、郯准毎�　1.3×1010個/L（4～10）×109個/L
④血型　B型

尿
液		�、萜咸烟�無
　⑥蛋白質有
�、吣蛩�　有有
�、喟准毎�有
（1）依據(jù)化驗項目③項判斷此人有炎癥，發(fā)炎的部位可能是腎小球，判斷的依據(jù)是尿液中出現(xiàn)了葡萄糖、蛋白質．
（2）如果要輸血，以輸B型血為最佳．
（3）依據(jù)化驗項目①②項可判斷此人得了貧血，所以該患者平時需要多吃一些蛋白質和鐵 含量豐富的食物．

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