A. | E可表示分布在水中 | B. | F可表示有根莖葉分化 | ||
C. | P可表示有輸導組織 | D. | Q可表示用孢子繁殖 |
分析 P是藻類和苔蘚的共同特征,Q是藻類、苔蘚和蕨類的共同特征,E是藻類和蕨類的共同特征,F(xiàn)是苔蘚和蕨類的共同特征,識圖答題.
解答 解:A、E是藻類和蕨類的共同特征,藻類植物生活在水中,蕨類植物生活在潮濕的地方,E可表示分布在水中錯誤.
B、F是苔蘚和蕨類的共同特征,苔蘚植物沒有真正的根,有了莖和葉,蕨類植物有了根、莖、葉的分化,F(xiàn)可表示有根莖葉分化錯誤.
C、P是藻類和苔蘚的共同特征,藻類植物體內(nèi)無輸導組織,蕨類植物體內(nèi)有輸導組織,P可表示有輸導組織錯誤.
D、Q是藻類、苔蘚和蕨類的共同特征,都用孢子繁殖,正確.
故選:D
點評 仔細分析三種植物的特點,結合分析選項和題意,應該能做出正確的選擇.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海蜇凌厲口齒所致 | B. | 海蜇刺細胞所致 | ||
C. | 海蜇觸手抓傷 | D. | 海蜇從肛門排除的毒素所致 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對中華壽桃紙條進行修剪的目的主要是為了調(diào)節(jié)主側枝的生長 | |
B. | 用種子繁殖能保持冬棗的優(yōu)良特性,加快繁殖速度 | |
C. | 白糖罐甜瓜的花為風媒花,異花傳粉坐果率高 | |
D. | 晚上增加溫室內(nèi)氧氣的濃度可提高大棚西瓜的產(chǎn)量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三次中的最小值 | B. | 三次中的最大值 | ||
C. | 三個數(shù)值中居中的 | D. | 三個數(shù)值的平均數(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防御行為、取食行為 | B. | 防御行為、遷徙行為 | ||
C. | 取食行為、繁殖行為 | D. | 遷徙行為、繁殖行為 |
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