【題目】下列各項中正確的食物鏈是

A、草→羊→狼 B、陽光→草→昆蟲→蛙

C、兔→狐→細菌 D、細菌→水草→小魚→大魚

【答案】A

【解析】該題考查的是食物鏈，食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費者，通常是以綠色植物開始的，所以本題答案選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組探究溫度對萌發(fā)的種子呼吸作用強度的影響，結果如圖所示。請回答下列問題。

（1）可通過測定萌發(fā)的種子在單位時間釋放_______的量，衡量其呼吸作用強度。如圖所示，在0--40℃范圍內(nèi)，隨著溫度升高，萌發(fā)的種子呼吸作用強度___________。

（2）生活中，常在低溫條件下貯存蔬菜、水果、糧食，這是因為低溫可避免過多消耗食品中的_______。

（3）甲、乙兩地出產(chǎn)同一種甘蔗，在甘蔗生長期若兩地的光照和栽培措施相同，而溫度差別較大，甲地白天34℃，夜間15℃；乙地白天35℃，夜間25℃。則甲地甘蔗的甜度_______（填“高于”或“低于”）乙地。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的雄性激素是由下列哪類結構分泌的（ ）

A. 睪丸 B. 精囊腺 C. 前列腺 D. 輸精管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人一生中身體和智力發(fā)展的黃金時期是（　　）

A. 幼兒時期 B. 童年時期 C. 青春期 D. 成年期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在草原上人工種草，為防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把實驗區(qū)罩上。后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲吃光。造成這種生態(tài)平衡失調(diào)的主要原因是（ ）

A. 光照不足 B. 氧氣不足 C. 植被被破壞 D. 食物鏈被破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）制作臨時裝片，觀察甲、乙細胞，可選取的生物材料依次是_____和_____（分別填寫一種即可）．制作甲細胞的裝片時，在載玻片上滴加的液體是_____；制作乙細胞裝片時，滴加的液體是_____．

（2）圖中能進行光合作用的結構是[]_____；能控制物質出入細胞的結構是[]_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】尺蠖靜止不動時，形態(tài)象一段樹枝，這屬于（）

A．防御行為 B．繁殖行為 C．攻擊行為 D．節(jié)律行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假定一個草原由鹿和狼組成相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)，若把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將（ ）

A．迅速上升 B．緩慢上升

C．保持相對穩(wěn)定 D．上升后又下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有詩云“春種一粒粟，秋收萬顆子”。這里的粟和子主要指的是植物的果實或種子。植物開花和結果是一個連續(xù)的過程。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲中結構[1]、[2]、[3]共同組成的結構稱為___________。

(2)若圖乙表示菜豆種子，那么為種子的萌發(fā)提供豐富營養(yǎng)成分的結構是[ ]___________，將來發(fā)育成新植物根的結構是[ ]___________。

(3)若圖丙表示玉米種子，那么圖中結構[A]與圖乙中的結構[③]相比較，不同之處在于結構[A]表示的是___________，因而準確地說，我們常說的玉米種子實際上是植物的_____________，它是由圖甲中的[ ]__________發(fā)育而成的；而菜豆種子則是由圖甲中的[ ]_____________發(fā)育成的。

(4)下圖表示選取四粒健康飽滿、有活力的玉米種子分別進行不同的處理，黑色圖形部分表示對該種子不同部位進行切除，將處理過的種子種在花盆中。下列對四粒種子萌發(fā)情況做出的預測中，合理的是_____________（選填下列數(shù)字）。

①如果1、2、3、4都不萌發(fā)，可能是因為這些種子處在休眠期

②如果這些種子不是處于休眠期，則1、2、3、4都可以萌發(fā)

③如果環(huán)境條件適宜，只有1號種子才能萌發(fā)

④如果環(huán)境條件適宜，1、2號種子都可能萌發(fā)

⑤3號種子不能萌發(fā)的可能原因是胚受到損傷

⑥4號種子不能萌發(fā)的可能原因是缺少光照

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